第二百一十七章 讀論語 漲修為（2/2）

馬飛飛點點頭，轉身看了一眼張雲機，說道：「現在知道自己錯在哪了嗎？」

張雲機撐手拜道：「學生知道了。」

「你先坐下吧。」馬飛飛示意張雲機坐下，轉過身看著流螢，說道：「老師問你：子曰：「君子不重，則不威；學則不固。主忠信，無友不如已者。過則勿憚改。」這幾句話的意思是什麼？」

流螢低頭沉思了一會，抬頭看著馬飛飛，說道：「君子，如果不莊重，就沒有威嚴；即使讀書，所學的也不會鞏固；要以忠和信兩種道德為主，也不要跟不是知己的人交朋友，有了過錯，就不要怕改正。」

「老師在問你…道千乘之國……」

「回老師，這句話的意思是治理一個……」

陸陸續續，馬飛飛將《論語》開篇的學而篇全部讓流螢解釋了一遍，卻發現流螢居然全部解釋下來了！

這下真的讓馬飛飛有點吃驚。

雖然馬飛飛昨天把學而篇的所有文言文都翻譯出來告訴他們，也讓他們做好筆記；但是《論語》和其他書不同，修煉給他們增幅的那些腦容量和智慧以及記憶力在這裡根本行不通，大家都是如同啟蒙的孩子一樣，一片空白。

這種情況下，想要記住學而篇裡面所有文言文的白話註解是非常困難的。

至少現在連他馬飛飛都背不下來，提問的時候都要翻開註解本看答案才行。

流螢居然能夠憑藉一天的時候將第一篇學而篇的文言文註解全部記下來，簡直就是天才！

就連剩下坐著的其他學生此時也是一臉震驚的看著流螢。

他們也沒有辦法全部記下。

當然，也有少部分人的臉上並沒有震撼的表情，比如公孫瓊和周竹綾。

「老師，學生說的對嗎？」流螢見馬飛飛一直不說話，忍不住開口問道。

馬飛飛這才回過神，看了一眼流螢，意味深長地問道：「那老師還想問你最後一個問題。」

流螢回道：「老師請說。」

「在學而篇中，子曰：學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?這三句話，每一句話都蘊含著一個哲理，你知道分別是什麼嗎？」馬飛飛一臉期待的問。

所謂的哲理，就是句子的含義，幫助三千名學生理解《論語》中文言文的含義也是任務的一部分。

馬飛飛的問題似乎把流螢難住了，帶著思考的神情站在原地。

四周的三千名學生也因為馬飛飛的這個問題陷入了沉思，一個個開始思考其中的哲理。

馬飛飛就靜靜地站在那裡，他也不著急，帶著期待的眼神看著流螢。

五分鐘後，流螢似乎是琢磨明白了，看了一眼馬飛飛。

「你大膽的說，說錯了也沒關係。」馬飛飛柔聲說道。

大家才剛接觸《論語》，連書都沒背下來呢，讓他們理解其含義本身就有點難為人。

得到了馬飛飛的鼓勵，流螢這才點頭，脆生生的說道：「學生以為，這三句話裡面所蘊含的哲理分別是：學習、交友、以及修身！」

「轟！」

突然，青青草原上發出一陣轟鳴聲。

就在所有人都疑惑時，一道混白色的光芒從孔子雕像雙眼中射出，打在流螢的身上。

「砰～」

流螢整個人瞬間綻放出強大的氣勢，整個青青草原上颳起了大風。