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父親和大哥最大的不合，其實是不滿大哥這些年在京城四處鑽營，不懂進退。

哼……，大哥始終沒明白，父親要的是退，他自己的退，他們兄弟這一代人的退，為譚兒這一代人留一個進的機會。

不，或許他是明白的，只是不願意，不死心罷了。

可是不死心又怎樣，董閣老就是不死心的反例，現在被架在那個位置上進退不得，進一步刀山火海，退一步萬丈深淵。

第三十五章

商家的處境和林方旭暫時沒有關係，不過商仲淹的為官之道，還是很值得學習的。

九月底，送別了姜道虞一行人後，商家除了多出來的幾個年輕人外，又恢復了往常的生活。

當然，一群小輩留在商家，商家人也不能不管不問，讓他們自己釣魚摘花不是？

商仲淹秉著一隻羊是放，一群羊也是放，一視同仁的原則，乾脆給所有人都統一上課。

姜世武、商語幾人又不考科舉，當然不能天天講四書五經，商仲淹就講自己最擅長的。

商仲淹擅長什麼？問這個，不如問他和年輕人有什麼不同？

他比年輕人活得久，他比年輕人去得遠，他比年輕人經歷的事情多，包括林方旭這個身心不和一的傢伙。

商仲淹每隔三天，給九個小輩講一些自己經歷過或者別人經歷過的事，算是給他們上課，講完後還要求回去寫寫聽後感什麼的。

林方旭、許仲康、商譚三人還會單獨再布置幾道時文題。

要參加會試的人，聽一樣的故事，總不能跟其他人做一樣的課後作業不是，商仲淹作為前朝進士，點評點評今朝科舉文章還是遊刃有餘的。

姜世武和姜世雲作為只好武不好文的典型代表，按理說是應該覺得外祖父要求寫文章這事，簡直是無情無義又無理取鬧。

可是誰叫京營考試多了文考呢，再無情無義無理取鬧，為了夢想，也得忍著寫啊。

不過，可能外祖父還是心疼他倆的，頭一次上課就講了一個戰場上的故事。

話說十國戰亂那會兒，趙國和胡國相鄰，胡國勢弱，趙國勢大。