第208章 南洋華人（2/2）

第一步，便是普及教育，太平天國的所有幼童全部都必須識數，所有太平軍過來的成人，都必須識字。

為此，王雷正式在軍中推行簡體字，後世普及教育，簡體字的重要性功不可沒。

普及教育這一點，王雷也有打算在華僑當中擴散，他特意與袁石聯繫，說明此事，希望能得到他的幫助。

袁石畢竟人到中年，也曾經是個讀書人，對王雷推行簡體字一事感覺荒謬，我朝字體恆古流傳，已有上千年歷史，如今要突然改變，這不正是活活斬斷祖根！他是既無法理解也無法接受，不過普及教育的觀點他也贊同，還是同意幫助王雷。

通過袁石，王雷購買到了不少的書本，紙張，筆墨，硯台等教育工具，推行教育的物質基礎算是初步解決。

王雷知道自己的觀念有些太過超前，不過好在現在自己有極高的權威性，足以壓制所有的反對意見。改革中出現反對意見是必然現象，史上著名的商鞅變法，那時多少守舊貴族反對，還不照樣在皇帝支持下實施如常，如今他有權便不怕眾人之口。

再者太平軍中讀過書的只有寥寥幾人，其他人根本什麼都不懂，因此推行簡體字這點在太平軍內部並沒有受到阻撓，倒是要求每個成年人都識字這一點引起了不小的反對。

畢竟很多文盲是真的對識字頭疼，對此，王雷表示軍令如山，這些成年人都是從戰爭中過來的，自然明白王雷的意思，因而都只能不情願的接受軍令，抱著書本硬啃死記。

成年人的反對都解決了，那些幼童自然更輕易的解決。

解決了反對的問題，然而在教育內容上，王雷沒有讓幼童們去學四書五經的打算，而是教授令這個時代所有人都意想不到的內容。

他教育幼童們的竟然是如何造反！

雖說太平軍本身便都是反賊出身，但他們骨子裡的封建思想並沒有泯滅，那些成年的將領們也都被王雷教導的內容震驚的瞠目結舌，在這個年代，宣揚造反有理，便是在西方世界只怕都沒有多少人能夠接受，何況是這些原本還屬於封建社會的人。

好在那些幼兒都是白紙，王雷教授什麼他們便學什麼，完全不用顧忌，他相信這些白紙會按照自己設想的那樣成長，成為滅亡滿清的基石。

教育之外，王雷也不忘四處交好南洋的華僑，華僑雖然實力微弱，但聯合起來，也是一筆不小的力量，而且這些華僑們基本上都擁有不小的財富，在王雷眼裡，這些可都是資本。

前世天朝經濟突飛猛漲，資本的力量功不可沒，王雷自然知道他們的重要性。

袁石這批人回去之後，將王雷的實力對外大肆宣揚，雖說敗給他人挺沒面子的，但是，敗給一個天位高手，則是另一件事！

這是天位高手啊！

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