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頌祺難以置信地看著劉老師，他當是什麼，原來是這種原因！

儘管劉老師說得很隱晦，頌祺還是讀出了那些話的深層含義。

說到底，這些什麼老師根本就是看中了他能為學校下一屆高考帶來更高的升學率、帶來更好看的全省排名。他們學校的理科是王牌，他這個「全級前十」就必須留在理科班，為他們的王牌添上更漂亮的一筆。

而不允許他帶著不確定性轉去不受重視的文科班，是因為萬一他文科成績不夠突出，學校會因此少了一個高分層的名字；萬一他的文科成績十分亮眼，那學校還是會失去一個高分層的名字——二中的強項理科的高分層。

如果他現在成績平平，甚至排倒數，那轉去文科班老師可能都不會多說什麼。關鍵就在於原主原來的實力太強了，大家都覺得他就是個讀理科的料。

不過學校和老師會這麼在乎排名和升學率也無可厚非，只是呈現出來的方式讓人比較難以接受罷了。

最終頌祺只能無奈地告別老師回到教室，他要好好考慮一下怎麼基因突變去參加理科的高考。

頌祺穿越前的家庭是個典型的書香世家，還都是只跟文藝方面沾邊的，一家人都在各自的文學或藝術領域上發光發熱，愣是沒有出過一個理工科方面的人才。

他爺爺是有名的二胡演奏家，曾經在國家民族樂團工作過。他奶奶年輕時是一位劇作家，寫過不少經典的劇本。而他父母則都是知名高校的教授，一個研究歷史，一個研究古文字。

……倒還挺般配的。

他從小就在人文氣息濃厚的家庭氛圍中長大，接觸到最多的東西，除了各種各樣的書就是各種各樣的樂器。

讓這樣的頌祺去考理科，他可能會創造歷史——創造理綜成績最低的歷史。

第一節 課課間似乎比較長，班裡鬧哄哄的到現在都沒停下來。

沈鉞居然趴在桌子上睡覺，頌祺以為他這樣的人是每時每刻都在學習的。

原著說過沈鉞各方面都十分優秀，不僅各科成績名列前茅，文體藝術方面的比賽也經常能看到他活躍的身影。

直到上課鈴響老師走進教室開始講課，他旁邊這位同桌似乎都沒有要醒的意思。

於是頌祺拿筆戳戳沈鉞的右手臂，但沈鉞睡得跟豬似的一點動靜都沒有。

頌祺只好把頭壓低，湊近沈鉞的後腦勺想叫醒他，沒想到沈鉞這時也醒了，他突然抬頭直起身子，整個腦袋重重地往頌祺的下巴磕上去。

互相撞擊的兩人同時發出一聲輕哼。

下巴在堅硬的頭骨面前簡直不堪一擊，這一撞差點把頌祺的下巴撞裂。

頌祺用手捂著下巴皺著臉：「我只不過是想叫醒你，多大仇？」

沈鉞揉揉自己的腦袋，一邊道歉一邊關心道：「沒事吧？」

頌祺不客氣地說：「你說呢。」

沈鉞觀察頌祺的下巴，確定他沒事後，從桌肚裡掏出課本，瀟灑一笑：「痛就對了，我腦袋裡裝的可都是知識，這就是知識的力量！」

頌祺：「……」

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