第276章 伐元(卅六)唯有一計（2/2）

《禹貢地域圖》十八篇至今已經全部散佚，不復可見。不過，製圖六體的內容依然可以在文獻中找到。裴秀第一次將地圖製作規範化，為後來者提供了很可靠的理論基礎。而他的理論基本涵蓋了所有地圖製作需要考慮的要素，此後地圖製作有跡可循，有轍可依。更難能可貴的是，這些理論全都是裴秀自己在實踐中總結摸索出來的，因此格外靠譜。

《晉書列傳第五》的裴秀傳中對以上內容有長篇古文描述，大家估計懶得看，這裡就不引述了。總之其大概意思就是說，繪製地圖有六個重點，分別是分率、准望、道里、高下、方邪、迂直。

用現代漢語稍微翻譯一下，即製圖有六個原則：第一個是分率，用來分辨距離和面積；第二個是准望，用來確定地物之間的彼此關係；第三個是道里，用來測定道路里程數；第四個是高下，第五個是方邪，第六個是迂直。這後面三個需要因地制宜，主要用來校正該地形是否險惡，要在地圖上一目了然分辨得出。

但是以上這些雖然在當時而言非常具有跨時代意義，極其先進，但也不是完美的，還是有缺陷，其中最明顯的一點就是並沒有涉及到經緯度的關係。

這和中國人的製圖思維有關，中國古代地圖一個特點就是越靠近中心位置，其繪製得就越準確，而越遠的地方就越容易有誤差。

為什麼呢？因為中國文化中心在當時一直處於內陸，遠離大海，所以古代中國人沒有地形曲度的概念。本來，這一點要等到利瑪竇來華，引進歐洲數學理論才會有所改善。

然而現在大明有了高務實，一切就不同了。不再是因為利瑪竇的到來而改善，而是由高務實以京華為抓手，由負責陸路商貿的京華商社與負責海貿的兩洋艦隊聯手配合，直接進行了完善。

京華的地圖不僅明確了後世所熟悉的「上北下南左西右東」規則，還搞出了「等高線」、「經緯度」之類標系，甚至還強化了更加嚴格的比例尺，避免以往中國古地圖的一些問題，如城池在地圖中顯得賊大，比例完全失真等情況。

不過布日哈圖雖然耐心解釋，但布延台吉顯然並不怎麼領情，皺眉問道：「地圖畫得好一點，雖說對打仗是有些幫助，但執政話里話外卻似乎想說這是一件多麼了不起的功業……恕我直言，只要有朝一日蒙古再次奮起，打敗明國之後，這些東西不都是咱們的嗎？他們會畫圖，那就讓他們去給咱們畫好了，何必羨慕。」

布日哈圖大搖其頭，心裡其實也有些失望。布延台吉相比圖們汗而言還是太幼稚了，或者說看問題太淺顯了。

圖們大汗在這些年和與高務實的對抗中明顯發現了學識的重要性，也開始支持自己以大明的某些做法為藍本進行改革。然而布延台吉的腦子卻還停留在二百多年前，以為快馬利箭就能使明人屈服，繼而統治他們，將他們的學識引為自己所用。

現在，自己那個大計劃在整個察哈爾還只有大汗一人知曉，並表示了贊同，但如果不能說服布延台吉……一旦大汗的身體堅持不下去，計劃還能繼續麼？

作為大汗給布延台吉指定的輔臣，布日哈圖雖然有些失望，但還是只能諄諄善誘，因此壓下心中的想法，問道：「黃台吉，明國這二十來年的變化你也是看在眼裡的，你覺得他們都在哪些方面取得了進展？」

「進展麼，我看主要就是因為高日新善理財，所以現在他們能夠整軍經武。如今九邊各鎮在武器裝備上煥然一新，軍心士氣也因為足糧足餉得到了保證，所以就變得不好打了。」

布延台吉說到此處，不由得嘆了口氣，道：「有時候我總想著，要不咱們訓練一些死士，派到明京蟄伏起來，哪天找個機會把高日新幹掉，事情說不定就有轉機了。」

布日哈圖沒搭後面這半句的茬，而是道：「不瞞黃台吉，我原先也認為明國之變化，根源就在高日新善財。」

「是麼？」布延台吉有些高興起來，但馬上又想到這話似乎有些問題。什麼叫「原先」，難道現在你又不這麼看了？

布日哈圖如能探知人心，接著道：「不錯，近來我的想法有了些變化。我以為明國之變不僅僅是高日新善理財，而是他有大學識、大智慧。」

他終於轉過身，認認真真看著布延台吉道：「他在試圖改變明人重德而不重器的舊論，以身作則，以學識推動器物革新，使明國在各個方向全面提升。」

布延台吉眉頭大皺，明顯不信地問：「有這麼玄乎嗎？」

「明國北方現在有耐寒水稻、柞絲、煤炕、玉米，更有新式的冶鐵之法，製圖之法、火器之法、軍陣之法、馬車之法；南方有番薯，還有新式的造船之法、製糖之法、紡織之法、造紙之法。縱觀明國，還有什麼香皂、水泥之類新物什。以上這些從何而來？

我以為凡此種種，皆從學識而來。高日新固然學識淵博，但我以為以上這些應該並非都是他一人所為，故悉心調查，終於有所發現。」

「什麼發現？」布延台吉立刻追問道。

「京華工匠學堂。」布日哈圖嘆了口氣：「京華許多新物什都出自此學堂，故即便我們真以死士殺了高日新，只要他家這工匠學堂還在，明國國勢就不至於傾頹。

何況……黃台吉以為我沒有考慮過殺了高日新？我想過，也試過，但根本無從下手。他身邊有一批家丁專門負責其警衛，據查是京華內務部專門負責管理。這內務部之首領叫做高陌，為高日新親隨二十餘年矣，既不可收買，也難以威逼。」

「執政不過是看了一副堪輿圖就想到這許多，會不會有些小題大做了？不過一個工匠學堂而已，竟有這般能耐？」布延台吉本來想說布日哈圖是長他人志氣，滅自己威風，但考慮到得罪他還不行，只好換了個詞。

布日哈圖道：「昔年我蒙古西征，若非在花剌子模等地俘獲大量工匠，能有回回炮麼？」

只此一語，布延台吉就被問得說不出話來。回回炮在蒙古人的征伐過程中發揮了巨大的作用，而且中亞和阿拉伯工匠可不僅僅給蒙古人帶去了回回炮，很多技術都對蒙古人的擴張起到了推波助瀾的作用，這卻是驕傲於蒙古往日輝煌的布延台吉所深知的，因此根本無法反駁。

既然反駁不了這話，自然也就反駁不了布日哈圖之前提到的「學識帶來進步」這個核心觀點，只好閉口不言，甚至沉默著開始思索。

布日哈圖見時機基本成熟，這才再次開口道：「高日新既有大學識、大智慧，手中又有如此準確的堪輿圖，我料他此來雖然裝得急切，但卻料其必有安排布置……他恐怕並非急於為歸化解圍，而是希望我察哈爾集中兵力，主動迎擊他這一路。」

「執政是說此乃高日新奸計，實欲以其自身為餌，聚殲我軍？」布延台吉雖然其他覺悟有限，但看來在軍事上還是有些頭腦的，至少在提醒過後能夠聽懂其中含義。

布日哈圖沉沉點頭，道：「高日新容不得我等存在於明國北疆，此已顯而易見。即便三百里外仍未發現明軍，但我依然肯定，只要我軍進擊其部，周邊必有至少十餘萬明軍立刻就會撲將過來，欲圖將我軍圍剿於土默特歸化附近。」

布延台吉惱道：「打又不能打，走又還走不得，那眼下究竟如何是好？」

布日哈圖沉聲道：「唯有一計：如他所願，假打一場，為『走』創造機會。」

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