第875章 夜行漫記（其一）：傳承（2/2）

「唔，會其他樂器的不知有沒有表演機會呢。」

一句句無聲或有聲的驚嘆，皆如最珍貴的迴響。

星星點點在夜空廣場的舞台下綻開。

「開啟人們的耳朵和心靈去接觸莊嚴的音樂」，這份「初願」被曾經的范寧視為過於「宏大」，甚至有些覺得不太適合宣之於口。

此刻，這些場景——舞台上的大學合唱團亮相、廣場上的「巨人」交響曲快閃、音樂救助教室里的「練聲遊戲」.卻交織在了一起。

追奉，啟明。

那份慰藉、感動，超越了時空，同樣偉大而寧靜。

「你們在這裡所聽的音樂，所學的知識，所合唱的每一支歌，所收穫的每一種感動，將會永遠銘記於心」

講台前的范寧在少年少女的殷切目光中敘說。

「它們將成為你們生命中的光與血。」

鋼琴前的范寧為合唱團員們落指而和。

一頁頁的譜子被翻動。

說起來，以前的自己彈古典彈得多，視奏和即興能力並不出眾，但後來趕鴨子上架，流水線排練，少不了生吞譜面、被逼「自創」，結果後者兩種能力硬生生練起來了。

也何嘗不是一種互相成就。

「繼續好好彈你的鋼琴，寫你的曲子」

古爾德院長臨死前的囑咐仍在心底迴蕩。

范寧指尖下的曲目變了，不再只是鋼琴伴奏，是更有難度的即興式華彩；舞台上的同學們也變得更多了，不單有合唱團，還有獨唱，還有指揮和管弦樂隊。

這是後來作出了更大成績、得到了更多資源後，那次校際交流演出上的貝多芬《c小調合唱幻想曲》。

范寧看到了指揮台上顧老師欣慰的笑。

排山倒海的掌聲，聽眾席上的人接二連三站起。

「夜行漫記」的旋律轉為一段溫暖、寬廣、帶著師者威嚴與慈愛的行板。

在很多不同的角色里，范寧既是學生、又是老師。

他被很多平凡的人欣賞、教育，受到他們的影響，又欣賞和傳授了更多平凡的人，影響了其他人的人生。

入流的「格」的第一層級，叫做「飛蛾」。

飛蛾撲火，向死而生。

藝術的精神在萬千重時空中傳承。

至少曾在萬千重時空中傳承過。

光影扭曲之間，范寧竟在暗沉的聽眾席上看見了另外的面孔，他的身形一顫。

安東老師竟然看到了這場演出，也在對著他笑。

一束一束的鮮花，被呈遞到了范寧的手上。

范寧用力地朝那個方向丟了過去。

「安東老師！？」

「老師！！您看到了嗎？？」

范寧有一瞬間很想哭，很想用力吶喊出聲。

但他連自己喉頭的顫動都感覺不到。

那個方向的光線實在太過晦暗，花束化為一道道銳利的脫離圖層的拋物線，不知究竟落到了何處。

范寧急得直接跳下了舞台，朝那個方向的走道奔跑而去。