第61章 這是什麼邏輯？（2/2）

同時，也是創微團隊擱置合作的原因，因為實驗數據分析結果並不能說明問題。

他搖頭道，「但是，我們真的是做不了，而且做了也沒有意義。」

「嗯~~」

王浩猶豫著好半天，隨後思考著說道，「要不這樣，夏教授，你把數據給我，我抽空幫忙研究一下，但是，我必須要說明三點。」

「伱說！」夏國斌馬上道，「只要你肯幫忙看看，什麼都可以。」

王浩很認真的道，「第一，我可以試試，但能力有限，不確定能做出來。」

夏國斌點頭。

「第二，我去做分析，肯定本著實際的原則，有什麼結果，就是什麼結果，不會去偏向有利於研發可行的方向去得出結論。」

「那肯定，如果研究不可行，我們也不會強求，也要對企業負責啊！」夏國斌跟著說道。

「第三，勞務費也是要有的，我也不多要，就是您說的兩萬塊。」王浩解釋道，「這是象徵性的一個工作費用，畢竟誰也不想花時間，去做一個和自己沒有關係的工作。」

「你說的都沒有問題。」夏國斌果斷開口，他被拒絕了很多次，只要王浩肯嘗試就已經很滿意了。

……

夏國斌對於實驗數據分析工作非常重視，第二天就把裝有大量實驗數據的硬碟交給了王浩。

王浩把裡面的內容載入電腦後，只看了大概有半個小時，了解個大致的意思後，就決定暫時擱置，以後有時間再去研究。

這種數據分析工作，不是一天、兩天能完成的，主要還是想思路、找方法，找不到方法就根本解決不了問題。

他還是做自己的事情，認真寫著兩份項目申請報告，一份是《進位判定算法的探索研究》，準備申請北疆省的自然科學基金面上項目。

另一份是《質數分布概率研究》，申請北疆省的優秀青年基金項目。

省級基金項目申請截止日期到月底，王浩也不著急就是慢慢的寫，其他時間要麼是做做鍛鍊、要麼是去圖書館看看書，也增加一下知識儲備，同時也能給研發任務帶來靈感。

三天後，王浩拿著兩份申請，結合列印好的其他資料去了學校科技處。

朱建榮和李明都在。

這一段時間，學校科技處的工作最忙碌，總是有人來諮詢基金項目的問題，也會有好多人來提交各種課題報告。

朱建榮對於王浩申請項目還是很重視的，因為王浩已經有了不小的成果，數學、計算機領域都有頂刊或頂級學術會議論文。

這種級別的論文足以支持申請國家級的科研項目。

朱建榮判斷王浩申請個『優青』應該沒問題，結果他接過申請報告仔細一看，確實是和想的一樣，是申請優秀青年項目，只不過是省一級的。

他頓時滿是驚訝的問道，「你確定嗎？王浩教授，以你的成果，完全可以申請國家級的面上和優青啊！」

「沒必要。」王浩簡單說了三個字。

「沒必要？」

朱建榮很不理解，他還以為王浩不懂規則，馬上解釋道，「國家自然科學基金項目，要比省一級劃撥的經費多很多，同樣的項目，也許能多一倍，甚至兩倍、三倍，我看你的報告，經費預算只有……五萬？這個計算機項目是……二十萬？」

「太少了吧！」

李明拿過兩份申請，翻開仔細的看，馬上道，「這個經費要求也太低了。像是計算機研究項目，國家級優青，怎麼也能有百萬往上吧？」

王浩搖頭解釋道，「我仔細考慮過了，根本沒有必要，因為我不需要太多的資金，這種項目，只要有就行了，反正也不是發給我，只是能報銷而已。」

「國家優秀青年基金項目，百萬的資助要分好幾年，平均到每年就少了。如果一年時間完成研究，剩下的經費也用不到啊？」

「……」

「……」

朱建榮和李明對視一眼，他們感覺王浩說的有道理……

個P啊！

其他人都是嫌項目經費少。

這傢伙則想著經費太多，對分幾年下發不滿意，還說什麼經費不歸自己所有？

這是什麼邏輯？