第二章 科學與魔法（1/2）

『學校里的不良少年等於學校最強暴力』這種規則，在這座以學生為主體的學園都市中並不成立。

成為混混、不良少年的，往往都是像季星現在這個侵入身份、狼森壞場一樣在超能力開發課程中失敗的Level 0無能力者。

等級零，毫無力量可言。

而在180w+學生中，那30w+成功開發出超能力的學生，大多數都有制裁無能力小混混的能力。

Level 1的低能力者，Level 2異能力者，Level 3強能力者，Level 4大能力者，Level 5超能力者，以及Level 6的絕對能力者！

其中六級的絕對能力者目前只存在於假設與追求中，而五級的超能力者學園都市也一共只有七人。

季星找出自己的初中課本，一邊閱讀一邊回憶著動漫劇情。

五級的超能力者實力怎麼樣？大致能與火影中的影級忍者對比，破壞力表現上各有千秋、甚至會更強，初高中生的戰鬥經驗是一項弱點，但他們更偏於規則方面的能力也會有些其它bug級表現。

比如最強的一方通行，便能夠通過『失量操控』超能力將地球的自轉速度減慢五分鐘，這在火影世界都得大筒木失楳那個層級才能做到，但以絕對戰鬥力來看，現在的一方通行，宇智波斑就能隨便當球踢。

失量操控雖然能反射攻擊，但超能力的基礎是物理法則，是個人的計算力，他現在還算不過來。

而開發研究超能力、講究科學的學園都市，只是魔禁世界近幾十年間新興的勢力『科學側』，對比『魔法側』，魔法師們，科學只是弱雞。

有全世界不到20位的『聖人』，能夠借用術式達到在超音速乃至兩倍音速以上的狀態下戰鬥，擁有一擊滅城的力量，能短時間真空行走。

上限極高的魔法師中更有能夠一擊毀滅歐亞大陸的存在，哪怕大部分肉身都孱弱到被成功偷襲一槍就能幹掉的程度，也很強了。

還有天使，惡魔，大天使，大惡魔，准魔神，不止一個能夠達到滅星層次的表現，甚至更高許多。

至於真正的魔神，那是能將世界毀滅上億次再重塑的存在，能將世界法則變得1+1真的會等於3的存在，是只要從『隱世』狀態中踏入這方世界就會將世界直接摧毀的存在！

「不愧是半星世界，正常該六星乃至七星才能捕捉魔禁吧。」

「不過魔神力量的『無限大』設定就像琦玉老師的拳頭一樣，有些耍無賴，表面看要比大筒木之神還強個無數倍，蘇坡賽亞人都得被一拳乾沒，但在同一個世界觀下……」

「害，做最強做習慣了，我怎麼剛侵入就在考慮怎麼對付魔神？」

季星搖搖頭，把腦海中的亂七八糟想法消去，又不是火影世界有輝夜等他解救，也不用他來拯救世界，捕捉到一個強大的世界，還恰好是精於規則的世界，他應該將目標放在研習規則和收集星光上面。

這個世界的科技也值得學習。

至於魔神那種bug，沒辦法應付也沒關係，畢竟是半星世界，他初入火影也沒想挑戰輝夜、死神里也和山本老頭相差甚遠，慢慢來。

反正有重開侵入保底，又不會真正死亡，不像火影那般背負著整個忍界戰鬥，大可以輕鬆一點！

「那麼首先……是開發超能力。」

季星繼續翻動課本，也在腦海中讀取著七星珠帶來的記憶。

超能力開發很辛苦，有像季星對易南做的那樣的『靈力知覺實驗』，有直接的藥物注射，甚至直接對大腦電擊，更恐怖的是，超能力開發竟然還要掌握並精通數理化……

苦學煎熬九年還是無能力，那確實是件挺讓孩子崩潰的事。

當然還有更讓人崩潰的一件隱秘，學園都市鼓勵學生們努力，宣稱努力就能擁有超能力，但事實上每個學生能否擁有超能力，又能達到什麼等級，是天註定！

在剛入小學的『素養判定』中，這個孩子的上限就被決定了，只有極其稀少的可能、方式超越判定。

狼森壞場，註定是Level 0！

不過狼森壞場是無能力者和他季星有什麼關係？他以往在數理化上面的積累也足夠用了，對於靈魂強大的他來說，計算力也不差。

當他集中精神模擬開發超能力的超感知實驗時，超能力便有了。

季星抬起頭，一道無形的場域擴散出去，在這個場域中，他可以改變溫度、重力、空氣成分……如果有其他人在，還可以對雙方施加同樣的增益和負面效果……

這特麼不是易南的棋盤嗎？！

季星神色古怪起來，是我最近以易南的異能棋盤研究規則之力太多，所以覺醒了這個超能力？

問題來了，超能力需要符合物理法則，這是什麼法則？

大一統理論嗎？

「哦，不，本質是空間能力？」

季星閉眼體會計算，那股無形的場域不是他的靈力魔力什麼的，魔禁世界也沒有這些能量，而是他的超能力讓他跳出了三次元空間，在十一次元上對身邊一定區域內的空間規則進行掌控變更與計算。

可稱之為『空間掌握』！

想明白了這一點，他立刻嘗試更精密的掌握，想要像飛雷神之術那樣將自己傳送出去，卻突然思緒一亂，場域消散，傳送失敗。

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