143.守護神咒和神鋒無影（2/2）

喬恩思索著：「怎樣才能讓情緒更濃烈？」

「這就需要你自己來判斷了。」盧平認真的看著喬恩，「你需要了解到，你自己真正的快樂是什麼。有很多事情都可以讓人產生快樂歡欣的情況，但因為每個人的情況不同，對快樂的這種情緒的要求也不同。」

「例如我在阿茲卡班中教導的那些成年巫師守護神咒時，他們當時的快樂都很簡單，就是沒有來到阿茲卡班島之前的日子。在被囚禁之前的每一天對於當時的他們來說都是無比快樂的，因為攝魂怪給他們帶來的絕望終身難忘。所以我才會說如果有了攝魂怪的教學協助，學習起守護神咒來會事半功倍。」

「但你現在沒有這樣的條件，就要自己去嘗試，找出真正讓你感到快樂，愉悅的事情是什麼。學習守護神咒的難點就在這個地方，喬恩，因為人的感情是不易被察覺的，尤其是關於自己的情感，你很難判斷出自己高興的程度，到底哪一件事讓能讓你真正的將希望和愉悅凝聚。」

喬恩能理解盧平的話，守護神咒就是一個典型的只看巫師自己的魔咒，內心邪惡陰暗的黑巫師沒有辦法學會這個咒語，因為他們快樂愉悅的來源本身就是黑暗的。

以殺人，折磨，逼迫為樂的情緒沒有辦法召喚出最純潔的守護神。

這不是單純的依靠天賦就能學成了魔法，主要還是看喬恩自己對自己的了解，看他什麼時候能搞清楚，自己是在為什麼事情而感到真正的愉悅。

這件事並不輕鬆，起碼喬恩做出了很多的嘗試。

他回憶了自己前世剛考進大學時的心情，也實驗了跟著斯拉格霍恩學習大腦封閉術和戒指魔法那段時間的感覺，卻都收效甚微，不要說守護神了，從他魔杖尖端冒出來的銀色，也都只有微弱的三四條而已。

不過雖然在守護神咒上的學習沒有太多的進展，可在另外一個咒語神鋒無影上，喬恩卻突飛猛進。

他已經練習了這個魔咒接近半個月的時間，喬恩用一張廢舊的課桌做了實驗，他使用出來的神鋒無影足以在木桌上留下一道足有半公分深的刻痕，這要是換在人身體的關鍵位置，足以造成致命傷了。

遺忘咒的效果倒是沒有辦法直觀的看出來，這種魔咒不能隨意在人身上使用，喬恩也沒有辦法測試自己到底練習到了什麼地步，倒是對著實驗青蛙釋放的時候，能讓那隻呆青蛙記憶錯亂認為自己是一條魚，四條腿趴在地上亂撲棱。

暑假的時間就這樣漸漸的過去。

馬車上仍舊什麼意外都沒有發生，就好像鄧布利多之前和喬恩說起了那些猜測，全都是他的臆想一樣。

而在進入八月份以後，霍格沃茨中平時負責接引新生的兩位教授莉莉和麥格就離開了城堡，根據被喬恩帶回馬車的准入之書上的名字以及信息，去尋找各個適齡的，具有魔法天賦的11歲孩子。

他們的目標只有那些麻瓜出身的學生，而混血和純血的學生，除非是父母都知根知底的那種家庭，不然他們都不會去主動接觸。

鄧布利多既然能到讓喬恩潛入到城堡，那伏地魔也肯定能想得到讓適齡的孩子進入馬車。

今年莉莉和麥格招收學生就變得極為順利了起來，沒有了准入之書和接納之筆，霍格沃茨城堡連甄別巫師家庭的適齡孩子到底有沒有魔法天賦都不是一件容易的事，更不要說像大海撈針一樣去麻瓜孩子中尋找了。

喬恩去年冒著生命危險得來的成果，正在馬車上一點一點的體現出來。