第三百三十七章 『創新』（1/2）
並不是所有地方的臭豆腐都是臭的，但很顯然，林肯豐富家養小精靈弄出來當做開學菜的臭豆腐是臭的那一批的。
當原本準備迎接食物芳香氣味的學生們被臭豆腐的臭味給灌滿了整個鼻腔的時候，會出現怎麼樣的場面那自然也是不用想像的了。
嘩啦啦的聲音響起，大量想要後退的小巫師們連人帶凳子結結實實的摔在了地上。
他們顧不得身上的傳來的灼痛，只是一個勁的拿袍子堵住鼻子不斷的後退，大大小小的聲音也在四處響起。
「梅林的鬍子！這是什麼味道？為什麼會這麼臭？！」
「韋斯來，又是你們？你們不會在後廚里丟了糞彈吧？！」
感受著其他巫師將不善的眼神投向自己，也在忙著堵住自己鼻孔的韋斯來兄弟先是一愣，然後急忙搖頭：「胡說！我沒有！如果是我們做的，你們早就已經看不到我們的人影了！」
眾人先是沉默，然後看著也在不斷後退的韋斯來兄弟，覺得他們說的有道理。
另一邊，原本正期待著霍格伍茲豐盛伙食的哈利幾人的臉色也是突變：「這是什麼味道？嘔！好臭！太臭了！」
這一刻的他們，對桌上那看起來豐盛的飯菜可謂是避之如蛇蠍，仿佛其中潛藏著不可描述的東西。
低年級的新生對於那縈繞在房間裡的臭味根本就是無計可施的，那些被臭味沖昏了頭腦的老生則是在短暫的折磨之後迅速抽出了自己的魔杖：「旋風掃盡！」
一根根魔杖點在空中，強勁的旋風離開在房間內旋轉起來，將大量的臭味聚攏起來，然後掃除乾淨。
雖然臭豆腐已經還存在，但在第一波最為濃烈的味道被消除乾淨之後，剩下的味道便已經處於人體可以接受的地步了。
畢竟這玩意比起藍紋奶酪和鯡魚罐頭來說還是差了不少。
其他三院的學生看著眼前的食物還是有些遲疑的，但是赫奇帕奇的學生卻看著面前琳琅滿目的藏品猶豫了起來，片刻後，在其他幾個學院學生不可置信的眼神中，有赫奇帕奇的學生站出來，小心翼翼的插起一塊臭豆腐塞進了嘴裡。
他也不想的，但是看到台子上院長和老師們澹然自若的表情，他總是想要試試看這玩意能不能吃。
赫奇帕奇的人在吃這方面總是能展現出勇士的一面，引得其他幾院的學生統統將目光凝聚在那個勇士身上：「嘿，勞特，味道怎麼樣？」
勞特沒有說話，只是慢慢的咀嚼著，但越是吃著，他的眼睛就越發的明亮了起來。
接著，一邊對著其他人豎起大拇指，勞特沒有任何猶豫的又插了一塊塞到了自己嘴裡。
總所周知，赫奇帕奇最愛吃，一個食物，只要能被赫奇帕奇的人給認可，味道大抵不會壞到哪裡去。
雖然斯特來林的人對老實人赫奇帕奇愛吃的東西還是抱有一定的牴觸，但是其他兩院能夠勉強接受臭味的學生則是跟著嘗試了起來。
然後，第一次分歧出現了。
即便是在東方，對臭豆腐的態度都能被分為非常喜歡和非常牴觸，何況第一次接觸的英國人。
哪怕是想來愛好食物的赫奇帕奇中的某些人，都無法接受臭豆腐的味道，選擇將其吐出來，反倒是兩院中的某些人覺得這玩意的味道居然還不錯。
一下子。
原本就被分成四個學院的學生群體再次被劃分了一遍——喜歡臭豆腐的和牴觸臭豆腐的。
台子上，看到這一幕的林肯笑的很開心，尋思著什麼時候要將甜豆腐腦和咸豆腐腦給弄出來，說不定群體又能再度細分一下，那可真是，有趣極了！
無法接受臭豆腐的人默默的將臭豆腐挪開，而喜歡的人則開心的享用起來。
哈利幾人中，羅恩和哈利就是典型的完全無法接受的存在，赫敏倒是可以接受，但她不願意去嘗試臭豆腐的味道。
於是，幾人的目光在面前的桌子上游離了一下後，分別看上了其他的菜餚。
首當其衝的就是羅恩，喜好吃肉的他當仁不讓的將目光鎖定在了一道油封菜上，然後
「啊！」
被燙到的慘叫聲響了起來，引得其他學生一臉的迷惑，緊接著。
「啊！」
「啊-」
此起彼伏的聲音響起，全部都是被看起來不帶一絲熱氣，實則溫度嚇人的油封菜給結結實實坑到的人。
看著下面學生們的精彩表現，林肯笑的開心極了，知道這一切都是他傑作的麥格教授等人則是無奈極了。
很顯然，雖然林肯沒有在分院儀式上弄出什麼么蛾子，但在就餐上面弄出的么蛾子已經足夠找補回來了，看看那些新生們帶上了一些迷茫的目光，顯然已經是被玩到了。
霍格伍茲的魔法生活，看起來似乎並不像他們想像中的那般美好？
並不愉快的一晚很快就結束了，直到正式躺在床上的那一刻位置，羅恩哈利都在擔心接下來會發生什麼糟糕的事情，好在林肯還沒有不當人到如此地步。
「林肯教授，我覺得你的教學方式不一定非要採用這種模式的。」麥格有些頭疼：「他們才是一年級的新生，不一定非要採用這種教學模式。」
「如果有可能的話，我建議還是先進行理論方面的教育。」
「不不不。」林肯搖頭道：「麥格教授你要知道一件事情，即便說一萬遍熱水燙，也比不過讓他們實際被燙上一次，反正在霍格伍茲可以保證他們的人身安全，既然如此，不一定非要墨守成規，要不然的話，談什麼創新呢？」
「好吧，林肯教授，對你的想法，我保留意見。如果你的課上有學生出現重大傷亡，那麼你就必須要對課程做出一些更改，至少要符合他們的年齡，他們才一年級。」
「放心，肯定不會有什麼身體上的傷亡的。」
翌日。
創新魔法使用教學教室。
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