第九十章 南海群島社會考察（2/2）

收回特殊能力，一層薄汗已經浮上額頭，萊默默記下這處不知名的小島和這座村莊，招出大嘴鷗起飛離開。

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從初春到仲春，此後的足足一個月時間裡，他在南海群島的各處遊走、觀察、問詢、記錄。

相比於初見的無名小島，其他島嶼的情況或多或少要好上一些，雖然同樣是面有菜色、行色匆匆，同樣的缺少青壯，但至少房屋街道還算整潔，也還能看到星星點點的漁船、零散分布的樹果林和聚在一起洗刷衣物的婦女，以及在街道上奔跑玩耍，尚未被愁苦侵染的孩童。

在和當地人的不斷交談中，萊記錄下各地的基本情況，也了解到，各地的青壯年，一部分在當年因天災人禍而死傷，另一部分則多數外出謀生，只有少數留在當地。

當萊對他們有意無意提起在南方肆虐的海盜時，他們卻多數諱莫如深，顧左右而言他。幾番試探，也沒能得到什麼有價值的信息，反而惹得一些人略有不快。見此狀，萊也只得轉移話題，問問家常、了解下情況。

根據調查，南海群島的本地產業在天災中損失慘重。

漁業因為缺乏青壯，也缺少資金和設備，難以集中開展，只能變為零散的個體形式，但也因不敢出遠海而收穫寥寥。

旅遊業原本是這一區域的支柱產業，但天災之後，因為安全上的問題基本崩潰，重建遲遲未能完成，黑幫卻如春夏的野草頻頻冒出，更讓恢復遙遙無期。

種植業本就不是南海群島的優勢，如今難以為繼。

產業的蕭條帶來經濟的極度困難，極度困難的經濟又讓產業無法恢復，惡性循環。

教育是導致絕望的最關鍵一節。

不論是小鎮還是村莊，災後的各地已經無力再次興辦學校，原有的學校也陸續荒廢。

對於當地人來說，就算有學校，對於現在的他們也沒有太大用處。

在生活的重壓之下，年幼的子女往往也需要成為家庭的勞動力，又怎會有資金送孩子去學校念書呢？

生活所迫之下，除少數人外，沒人願意去學校。

況且，就算去了學校，校方也沒有足夠的教師，缺乏基本的教材教具。

全方位的匱乏使得人的未來無路可去，賴特口中原有的教育資助機制也因為現實原因而擱置。

這一區域唯一的優勢是位於天水島的天然良港，大型的天然港口早年被開發利用了一部分，現在也作為整個南海群島與外界交易的窗口。

如今，大多數中老年婦女的工作就是給北方經濟發達的凱那市進行手工業生產，比如海灘需要的廉價紡織品。

越向前走，萊的內心就越是沉重，在他的眼中，眼前的一切是切實的「身邊的貧窮」，而調查所記錄的文字和數字背後，是更為沉重的「持久的貧窮」與「貧窮的代際延續」。

他所面對的，是一處毀於天災，而最終沉淪於人禍的結構性的泥潭。