第八章 選拔賽，替補（2/2）

海塞很快就分好隊，整個青訓營內，有六十名球員。

這就意味著，球員在有限時間內，必須發揮全部實力，才能得到主教練的認可。

李毅被分到B隊，但他被排到了替補行列。

首發是根據球員能力測試而定，很顯然，海塞認為，李毅的能力不足以出任首發。

隨著裁判一聲哨響，由A隊先開球。

為了公平起見，海塞將B隊和青訓隊全部打散，以原B隊球員搭建陣容框架，指定戰術打法。

可是，他很快發現，不論是進攻、組織，都是由這些老球員發起，並形成小範圍傳遞配合，其他新人明顯跟不上節奏。

畢竟這些老隊員經過一個賽季的磨合，相互熟悉，配合起來十分默契。

面對新組建的陣容，而且新人水平參差不齊，往往都是尋找自己熟悉的隊友。

這情況讓米歇爾有些頭疼。

他擴充青訓人數，為的是量變產生質變，但新隊員實力明顯不足，被老隊員碾壓，沒有表現機會，這可就違背他之前的初衷了。

海塞也看出其中的問題，朝著場內大聲道：「多打空間，多配合。」

老隊員聽罷，才心不甘情不願地與新隊員打起配合來。

整個三十分鐘，場面略顯沉悶，少有精彩的攻勢，都是由老隊員發起的，新隊員不是配合失誤，就是拖慢節奏，米歇爾手指不停地跳動，顯得很不耐煩。

海塞更是忐忑不安，這青訓一直由他負責，雖然時間執教很短，但出現這麼大問題，自己難辭其咎。

「這些孩子踢得不錯嘛！」

青訓經理羅拉走了過來，用陰陽怪氣的語氣說道。

他覺得就不該大肆擴充隊伍，必須精準控制人數，將資源都用在少量人身上，才能達到最大化收益。

米歇爾也不喜歡他，這個扣扣索索的球隊經理，如果連青訓都不肯加大投入，那將來球隊要花更多的錢去別的球隊，引進球員。

米歇爾只是微微點頭，然後衝著球場咆哮道：「都給我打起精神，輸的話全部禁賽五場。」

這命令看似無厘頭，但效果很有用。

禁賽五場是什麼概念，對於B隊正式球員來說，首先會損失一筆獎金，然後就是主力位置會漸漸被其他球員替代。

大家實力都在伯仲之間，被取代是很正常而且非常容易的事。

打不上主力，這對以後的職業生涯來說，可是不小影響。

對於青訓隊來說，禁賽什麼倒無所謂，可惹惱了主教練，留下壞印象，極有可能會失去進入B隊的機會。

一時間，比賽節奏突然加快，對抗變得激烈起來。

裁判哨聲頻頻響起，比賽中斷次數越來越多，已經成為肉搏戰了。

米歇爾雙手交叉在胸前，雖然場面混亂，但球員的這股拼勁，總比昏昏欲睡要好。

可是很快，在一片混亂以後，兩隻球隊的節奏開始打開了，隊員之間的傳球默契也漸漸熟練，攻防轉換的速度也加快不少。

僅僅三分鐘，兩隊攻防轉化多達兩次，米歇爾不禁感嘆，年輕人就是衝勁。

在一番輪換後，節奏一直保持，威脅球也頻頻出現，但就差最後臨門一腳。

帶著0：0的比分，兩隊進入中場休息。

海塞在戰術板上，開始安排下半場的人員調整。