第211章 校長的格局就是高（1/2）

一位普通的高中生，利用課餘時間閱讀傳統名著。

最後畫出了水滸108將的全套人物，這條新聞噱頭十足啊。

果然，電視台那邊聽了這消息，馬上就答應可以過來採訪。

等來到學校看到畫的真容，女記者更覺得超出預期得好。

剛剛已經安排攝像師來來回回拍了好幾遍。

不得不說，這畫的水平很高。

首先它完全不同於傳統畫法，隱隱有種櫻花國漫畫的風格在裡面。

其次，它卻又飽含濃郁的華國氣象，是新時代新青年對傳統名著的新領悟。

記者這次也不用校長再說什麼客氣話，單刀直入地就開始提問。

「肖琢同學你好！跟我們說說你創作水滸人物群像的經歷吧，是怎麼樣的契機，讓你決定來畫這些畫的呢？」

記者從沙發上起身把肖琢帶到校長的辦公桌前。

身後的攝影師也架好機器一路跟拍著。

碩大的辦公桌上別無他物，擺得滿滿當當的正是一百零八將的全部畫作。

秦齊特意交代了畫的尺寸只用撲克牌大小。

所以那張桌子上完全可以擺得下所有的畫。

畫上人物英姿颯爽、神態各異，人物動作靈動傳神、千姿百態，一筆一畫勾勒得細緻入微。

肖琢見了那些畫，神色卻是一頓。

看看旁邊正望著他喜笑顏開的校長和班主任，他一時不知道說啥好了。

真沒想到，袁周說是要悄悄看一天的，竟悄悄把畫拿給了校長一起看，還引來了媒體記者。

這一連串的動作已經超出了他的想像。

「各位老師好，畫這些畫的主意，大部分是我的同班同學秦齊想的。

這些畫是有特別用處的，她現在還不知道有媒體要報導這件事，還是把她叫來一起問問吧。」

袁周的大腦袋一陣驚詫，怎麼又跟秦齊那個孩子有關啊！

這個孩子腦袋瓜是怎麼長得？

怎麼啥新鮮事都有她摻乎呢？

自己這次倒是真的有點草率了，沒把事情打聽清楚，就貿然告訴了校長。

誰知道校長比他還冒失，當場就給電視台打去了電話呀。

聽肖琢這意思，好像還不願意媒體報導似的。

校長聽了肖琢的話，也是有點不開心。

咋的，你倆學生能整出什麼事情來，還有特別用處，能有啥用處！

別人上趕子地想讓媒體來報導，都請不來呢，你還拿腔拿調起來了！

這麼跟記者說話，豈不是要把人家給氣跑了。

他們可都是一刻時間值千金的無冕之王哪。

想到這裡，校長不由意味深長地瞪了袁周一眼。

袁周知道校長這是有點生氣了的意思啊。

趕忙打著哈哈說道。

「記者老師，是我沒把事情弄清楚，我這就把秦齊叫過來，麻煩你們再稍等一下，可以嘛？」

女記者那邊一時也愣住了，她聽著秦齊這名字有點熟悉啊。

「秦齊，難道就是上次寫了一首歌賣給雪芹食品廠的那個秦齊嘛？」

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