第一百零四章 防禦術怎麼提高？當然是打架啦！（2/2）
他下意識看了一眼講桌，發現自己又忘了帶教桉和課本，甚至連這節課學生們的花名冊都沒有。
德古拉這才鬱悶地想起來，兢兢業業的奇洛助教已經去世半年了。
「你們是六年級的學生，對嗎？」他嘆了口氣，隨口問道。
「是的，教授！」坐在第一排的紅頭髮男巫十分配合地說道。
「好的，我了解了。」德古拉對他點了點頭，「既然在座的都是六年級的巫師了，想必你們都通過了黑魔法防禦術的普通巫師等級考試吧？」
「是的，教授！」又是珀西，他光榮地昂起了頭。
珀西·韋斯來在普通巫師等級考試中拿到了十二個證書，這是一件極少有人能夠做到的事情。
但是德古拉完全沒在意珀西這位優等生，也沒有在乎基本上全員學霸的拉文克勞學院學生，而是把目光看向角落裡幾個憂鬱地低著頭的格蘭芬多和赫奇帕奇。
「如果我所料不錯的話，你們幾個應該是沒有通過普通巫師等級考試，對吧？」德古拉冷冷地笑著，看著那幾個像是鵪鶉一樣坐在角落、不敢抬頭的格蘭芬多們。
珀西回頭看了他們一眼，隨後舉起了手。
「教授，您平常都不怎麼布置作業，他們這些沒有自制力的學生很容易就會把心思放在別的地方，然後就自然而然地掛科了。」他合理分析道。
德古拉的表情僵了一下。
「所以我建議，教授你可以多布置一些作業……」珀西還想繼續講述自己的理論，然後卻被身邊的一位拉文克勞女巫給打斷了。
「教授，珀西沒有這個意思，他只是想給自己多安排一些作業！」拉文克勞的佩內洛·克里瓦特說道。
佩內洛不得不選擇出手救珀西一下。
因為他這種話明顯把教室里的大半學生、甚至連同德古拉教授一起得罪了，很容易就會被同學們針對。
被同學們針對還不是最可怕的，畢竟珀西本來的人緣就不是太好。她就怕小心眼的德古拉教授會記仇……要是被德古拉教授給惦記上，珀西今後的日子恐怕就不好過了。
「珀西·韋斯來。」德古拉深深地看著台下坐著的紅頭髮巫師，嘴角翹起一個不帶任何笑意的弧度，「你難道是覺得……我的授課方法有什麼問題嗎？」
整間黑魔法防禦課教室的溫度都彷佛下降了幾度，珀西渾身打了個冷顫。
「額……其實我是瞎說的，教授。」珀西低下了頭，弱弱地說道。
「但我覺得你說的很有道理啊，韋斯來。」德古拉冷冷地說道，「既然有這麼多人沒有通過普通巫師等級考試，那就說明我的教學方法存在很大的問題。」
教室里的學生們紛紛驚恐地睜大眼睛，隨即一個個用憤怒的眼光看向珀西。
要不是因為這個多管閒事的傢伙，原本不愛布置作業的德古拉教授怎麼會突然反思起來自己的教學方法呢？！
「先別著急露出那樣驚恐的表情。」德古拉看著他們，突然輕笑了一聲，「即便是有人通不過考試，我也仍然不屑於布置那麼多沒用的紙質作業，你們的作業量該是什麼樣就是什麼樣。」
教室里的學生們不解地睜大眼睛，看向德古拉教授，眼中還透露著一絲驚喜。
然而下一刻，他們眼中的驚喜就變成了驚嚇。
「黑魔法防禦術這麼適合實踐的科目，做紙質作業並不能起到最好的提高成績的效果。」德古拉說道，同時，他從口袋裡抽出了自己的陰森木魔杖，「學習黑魔法防禦術，當然沒有比實戰更好的提分方法了！」
他一揮魔杖，教室里的書桌、座椅便紛紛從學生們的身邊乃至身下抽離出去，整齊地擺放在了黑魔法防禦課教室的兩邊，給教室中間騰出了一個空曠的空間。
教室中的學生們則是盡數被一股強大到無法抗拒的無形力量託了起來，立在了剛剛騰出來的空曠空間當中。
「下面，拿出你們的魔杖吧。」德古拉臉上浮現出不懷好意的笑容，「你們一起出手，來跟我打一架，讓我看看在霍格沃茨的五年學習到底給你們帶來了什麼長進！」
說著，德古拉就率先施放出一道昏迷咒，擦著珀西的耳朵飛了過去，打在了教室後方的窗戶上。
「嘩啦」一聲，窗玻璃立刻碎成了一地碎片。
「你們的反應太慢了！」德古拉冷聲說道，「如果這是生死決鬥，那麼你們這些人已經死去了一千次了！」
珀西咬了咬牙，抽出魔杖，飛快地施放出一道繳械咒，激射向德古拉的眼睛。
「除你武器（expelliarmus）！」
德古拉隨意地擺了下頭，那道紅色的繳械咒就與他錯身而過，擊打在教室前方的黑板上。
「反應還不錯，判斷力不行。」德古拉說道，「繳械咒這種用來奪取武器的功能性魔咒，不論打在哪個地方效果都相差不大。所以你應該對著最容易命中的胸口位置施放。」
就在這時，另一道紅色的繳械咒無聲地飛了過來。
德古拉隨手揮動魔杖，將其挑飛到了身側。
「無聲咒用的不錯，克里瓦特小姐。」他讚許地點了點頭，「而且知道面對強敵時應該採用偷襲的戰術，趁其不備才能克敵制勝。」
「但是你忽略了一個問題——你和珀西都在我正面相對的位置。你說，正面的偷襲能叫偷襲嗎？」
德古拉話還沒說完，無數道魔咒就像是一片箭雨一般，從教室里的各個小巫師的手中激射了過來，幾乎不給德古拉留下任何閃避的空間。
然而德古拉根本沒打算閃避，他也沒有動用自己變態的魔法抗性硬抗，同樣也沒有用強力的鐵甲咒進行阻擋。
面對數不清的魔咒，德古拉閒庭信步一般，或是閃避、或是挑飛那些激射而來的光束，同時不忘給教室里的學生們介紹他們的魔咒存在的缺陷，並且順勢提出相應的改進建議。
「動作快點，魔咒銜接的頻率高一點，準確率再提升一些！」德古拉不斷催促著，時不時地對那些想要摸魚偷懶的學生施放一個懲罰性的魔咒。
這樣的高壓使得他們不得不每一秒都用盡全力，壓榨自己的魔力和體力，不間斷地施放各種類型的魔咒。
十分鐘以後，六年級的學生們盡皆倒在了地上。
而德古拉甚至連一次攻擊性的咒語都沒有使用過。
……
……