第47章 我是個天才（2/2）

安淑真看了一眼包國維，點了點頭，心裡頭有些疑惑。

「既然老師都沒講……他是怎麼知道的？如果是靠自學的，那他也太厲害了吧！」

安淑真心中暗自想道，安靜的聆聽包國維的下一句話：

「也就是說，小物塊對長木板的正壓力為10N，動摩擦因數為3，再考慮到給了小物塊水平向右6N的拉力，大於滑動摩擦力，則小物塊對長木板的摩擦力為3N，摩擦力的方向與其運動方向相反，明白嗎？」

包國維拿出鉛筆指著小木塊，並在小木塊上向右畫了個箭頭，寫上6N，標記F，又在小木塊下方向左畫了個箭頭，寫上3N標記f。

這叫受力分析，物理學科必備之神技，有句老話說得好，遇事不決，先構建直角坐標系，受力分析一波再說。

原本不太會的題目在分析完受力情況之後往往可以直接暴力解開。

上到太陽月亮，下到原子電子，這種操作都非常好使，後世每個物理老師都會教，幾乎會貫穿學生的整個高中物理生涯。

安淑真認真地看著包國維畫的圖，微微皺了皺眉，她認真的思索著包國維的話，想了好一會才想通了其中關節。

「我……想明白了。」

安淑真輕聲說道，她的話讓包國維有些意外。

包國維本以為安淑真是聽不懂的，這道題對於只上了一節大課的學生而言，可以說是地獄級難度了。

看樣子這女同學至少是個腦袋清明的，在物理上還有些天賦。

畢竟宋教員這節大課堪稱是大綱式快速灌輸知識點，安淑真還能對其做到初步理解，就已經超過絕大多數人了。

至於旁邊的郭純，現在已經聽懵了，在聽到安淑真說自己聽明白後，他更是覺得自信心受到了打擊，感覺自己整個人都變得有些不自信了。

包國維接著開口：

「好，既然已經分析完受力，那麼現在就應該計算合力了，小物塊受到：拉力、摩擦力、重力，支持力，計算一下，依靠牛頓第二定律公式就能解出第一問，你嘗試去解。」

安淑真對公式還有些不太熟悉，畢竟宋教員這節課教的東西太多了，她只能翻看格物書，去找公式。

「水平面上F合等於拉力減去滑動摩擦力，豎直方向上兩個力是平衡的，代入牛二定律的式子，可以算出小木塊的加速度是……三米每秒？」

安淑真小心翼翼的說道，臉上充滿了期待，希望包國維說出自己的答案是正確的。

然而她的回答並不完全對，數值是對的，單位錯了。

「這一小問如果四分，起碼要扣你一分，加速度的單位是米每平方秒，速度的單位才是米每秒，為什麼是米每二次方秒，這個單位涉及到加速度的定義，後面教員肯定會帶著大家推導。」

包國維絲毫不留情面的說道，不過這就已經讓安淑真很開心了：自己只是錯了個單位而已，數值還算對了呢。

「接下來再說第二問吧，力的作用是相互的，摩擦力是阻礙物體運動的力，是誰在阻礙小木塊？」

「長木板。」

「對，既然長木板阻礙了小木塊，小物塊的受到向左三牛的摩擦力，所以根據牛三定律是不是可以得出長木板也會受到向右三牛的摩擦力？」

包國維又動筆在長木板上開始標箭頭了。

「……對。」

「長木板一共要受到四個力：重力、支持力，小木塊對它產生的摩擦力、它對地面產生的摩擦力……分析到這一步其實差不多了，有個需要注意一點，就是不要把兩個物體當成一個整體，因為……」

包國維講到這兒，進入了狀態，開始滔滔不絕的開始講起易錯點，講著講著，周邊的幾個同學也被他給吸引了過來，目瞪口呆的聽著包國維說著他們聽不懂的語言。

「聽懂了嗎？」

「……」

這回安淑真沒回話，只是皺著眉頭，認真地思索著，看著包國維寫滿了的講義，看樣子是鑽到牛角尖里去了。

「包國維，這些東西我聽的都好費勁，你怎麼懂這麼多呢？」

安淑真想了一會也沒想明白，她實在是忍不住心中的好奇了，開口問了包國維。

「因為我是個天才，隨意讀幾本格物書便能將其中知識融會貫通，天才的世界就是如此樸實無華。

你能聽懂第一問，已經很不錯了，值得讚賞，加油吧。」

包國維開始自吹自擂，下意識的想拍下安淑真的肩膀給她打個氣，手剛要落上去，又縮了回來。

差點犯了忌諱，民國和後世是不一樣的，女生的肩膀不能隨便拍的。

整不整個女主之類的？留個言叭。。。

(本章完)