第59章 能擦嗎？（1/2）

江凡的話出乎了教授的意料，對方竟然要上黑板來答題。

不光是教授，原本在下面看熱鬧的學生也開始竊竊私語。

「他真的會啊？這感覺不是我們這個年級能解決的問題啊。」

「確實是，我連題目都看不懂。」

「你沒看剛剛教授從研究生課件里找的這道題嘛，壓根就不是給我們做的。」有眼尖的學生剛才就注意到了。

有人想起什麼，轉頭去問一個戴眼鏡的學生：「劉猛，這個題你會嗎？」

劉猛上學期高數成績專業第一，算是專業里數學數一數二的學生了。

結果劉猛也搖搖頭：「不會，這題超綱了。」

劉猛是提前看過明年的數學教材的，包括他平時做題遇到一些衍生概念也會順帶查查了解下，

但這道題中的幾個核心概念，他也有一大半是基本沒怎麼聽過的，顯然不是他們這個年級該會的。

「看看吧，看他到底能不能做出來。」一幫人嘰嘰喳喳一番沒有結論後，基本也都抱起了靜觀結果的態度。

林婉則從江凡說出要上黑板解答那一刻起，就一直張著嘴巴滿臉驚訝著，

這，凡哥真的會？

在教授點頭同意江凡的要求後，江凡出到過道，

踏步走下階梯，上到講台。

先是跟教授點頭微笑了一下，畢竟不管有意無意，確實是自己之前有點擾亂課堂秩序，人家有意見也是正常的。

接著便從桌上拿起粉筆，拉下一塊空白的黑板，

這個教室的黑板分4塊，分左右兩邊，每邊上下各一塊，

上下可以拉動互換，教授那一側的兩塊都已經寫了字了，

江凡這邊上面一塊遮了投影儀，所以江凡用剩下的右下角的一塊。

江凡首先對自己的解題思路做了一下口頭概述：

「首先，利用Fourier級數展開方法將周期系統表示成三角級數形式，在一個積分步內使用精細積分方法得到對應Hamilton系統狀態轉移矩陣的表達式。

然後，通過Riccati變換的方法，得到含有狀態轉移矩陣的時變周期係數Riccati微分方程解的遞推格式...

......

這個方法是充分利用方程本身的周期性特點，我一會也會用兩個數值算例來表明這個算法具有較高的計算效率，並且結果也是可靠的這樣一些特點。」

江凡說完就開始在黑板上板書起來，整個教室寂靜無聲，都在看著他的表演。

而教授聽完江凡的論述，眼皮跳了跳，

光從江凡的論述中，他就已經知道江凡是真的理解了這道題目，並且解答的思路也是完全正確的。

這讓他著實有些吃驚，這是大一的課堂，也就是說面前的年輕人只是一個大一學生，

這個階段竟然就具備了解決數學系研究生乃至博士生才應該具備的知識儲備和解題水準，難道自己發現了一個天才嗎？

不過不管如何，還是看他後面具體的論證過程，

思路對已經可以給他90分了，但他會給自己呈現一個漂亮的100分嗎？

教授很期待。

江凡在黑板上奮筆疾書，一行行的論述和公式隨著粉筆的滑動展現而出，

教授因為是上課時間，而且這個題目這些大一學生應該是看不懂的，

所以給他們安排了兩道傅立葉級數的課後習題，讓他們可以利用江凡板書的當口去做，一會兒會給他們講一下，

但是除了少數幾個人象徵性地翻了幾下課本，其他人都還在聚精會神地盯著江凡的書寫，

他們雖然看不懂江凡寫的東西，但就是覺得很牛逼，很想看。

教授見這情況也就不管了，自己也全神貫注盯著江凡的板書看起來。

江凡很快寫滿了一黑板，上半部分黑板不管拉下來還是怎麼弄，

因為有投影儀擋住，總是會把一部分內容遮住。

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