第二千一百六十六章 好好學習（2/2）

「這個說起來話就太長了。」周至笑道：「我在中學期間一直就對文科感興趣，接觸到了計算機技術，發現計算機要在中國推廣，會面臨一個嚴重的問題，那就是中文輸入。」

「這個問題不是很早以前就解決了嗎？」麥傑夫問道：「一位王先生，九五年還來米國學習過。」

「王永民，他發明了五筆輸入法。」周至說道：「輸入法解決的是通過簡潔輸入，從字庫當中調取出需要的漢字的問題，但是我們還需要解決一個比輸入法還要困難的問題，漢字字庫本身的問題。」

「在當時還沒有一個統一的漢字字庫，國內是還沒有適合的字庫，而國外則分了港澳、台島、新島多種字庫，以及部分馬來，日文，朝文當中，存在部分漢字。」

「但是這些漢字字庫的編碼完全不統一，不能通用，同樣的輸入方式，對於五六種字庫來說，得到的結果完全不同，相比ASCII碼早早將英文字母固定下來，漢語字碼的這個問題就很麻煩。」

「還有就是各種字庫當中漢字都不全，甚至可以說是缺少了一大部分，我們現在已經將字庫擴展到了十萬多字，而在當時，一般的字庫才五六千，很難滿足廣泛的需要。」

「所以當時我就想，應該在信息基礎推廣開來之前，就一勞永逸地解決這個問題，以免將來在應用中遇到各種各樣的麻煩。」

「比如米國的電腦配上港島的排版系統，再用島國的印表機列印出來，中間就會涉及到各種字庫匹配適應的改造工作，對於一些場景來說，這種麻煩可能還會是致命的。」

「所以我們就需要重新設計一個全世界通用的，可以多階段擴展的，最終能夠容納所有漢字，甚至一些漢字區域內常用的特殊符號的字庫。」周至微笑道：「帶著這樣的想法和初步的設計方案，我去了蜀大找到了麥院士，就此成了計算機系的常客。」

「直到現在，雖然瀚文字庫獲得了國家科學技術最高獎項，我依舊認為它是一個標準的文科項目。」周至笑道：「信息技術在整個設計過程中，只是起到了工具的作用。」

「再到後來，我們又設計出了許多產品，包括圖形模糊匹配識別技術，基於圖資料庫的數字圖書館等等。」

「這些技術都有一個共同的特點，就是與傳統理工科的信息技術有一些區別，更加接近文科的學術體系構成，也更適合各類文科項目。」

「等到小苗一加盟，我們這些項目全都可以用如虎添翼來形容了。」周至笑道：「因為小苗的非線性數學理論和類神經元模型體系，與我們一直探索的方向高度重合，只不過我們的探索屬於通過外圍應用設計摸索其可實現性，而小苗則是通過理論研究清晰明白地告訴了我們工程路徑，只要沿著她發現的那條路走下去，一定可以達到我們的目標！」

「難怪了……」麥傑夫到現在總算是明白麥小苗為啥呆在那邊不回來了，原來那邊已經有了學術的土壤，麥小苗這顆種子過去後，立刻就能生根發芽。

他到現在還不知道，哪裡是生根發芽的問題，都已經開了不少花結了不少果了。

「這樣的話，小苗在那邊我們也沒啥不放心的了。」麥傑夫說道：「你們好好……」

想要說「你們好好相處」，話到了嘴邊才突然想起肘子還沒有過自己老婆那一關，臨時轉彎：「你們好好學習，相互促進。」(本章完)