第一千八百一十一章 中古音標本（2/2）

然後《廣韻》又是從唐朝《切韻》發展而來，故而對於研究唐韻也有極大的參考意義。

如此而已。

而聲韻在運用上最直接的就是詩詞，哪怕是古文，所謂「文是看山不喜平」，其實也是有韻律起伏的。

唐宋科考者都將韻律視作攔路虎，就如同現在大學生的英語四六級，屬於必過內容，一旦在科考中用錯韻，那就算白考了。

到了宋代，朝廷甚至允許參加科舉的學子將《切韻》作為工具書帶入考場，而蘇東坡從小跟著北極院的道士學習韻學，到老了還被李清照嘲笑作詞不依韻律，從這些都可以知道聲韻在唐宋文學中的重要程度。

所以承繼了《切韻》最多的粵語，在中古聲韻研究中具備非常重要的地位，就是可想而知的事情了。

粵語發音系統較複雜，有十九個聲母，九個韻腹，八個韻尾，五十六個韻母，聲調有陰平、陰上、陰去、陽平、陽上、陽去、陰入、中入、陽入。

而粵語自己也分了地區，以梧州話作代表，語音系統聲母更是多達二十四個，韻母五十八個。

但是即便已經很多了，卻依然不夠，在中國傳統的音韻學裡，唐末沙門守溫創製了三十個聲母代表字，被稱作唐代基準的聲母系統，而宋人又創作了《韻圖》，韻圖上共有三十六字母，同樣托為守溫所傳，這就是聲韻學上著名的「守溫三十六字」。

後世學者經過多方考證，也出現了多種方案，最終王力等大佬將之確定為三十三聲。

學問就是這樣的，周至和老爺子就好像閒話家常一般地聊著天，聊著聊著，課題方向似乎就漸漸地清晰了起來。

「那我就還是先按照高本漢先生的做法，將各地方言標本採集起來，不過這一次我們使用聲音，之後結合《廣韻》研究，從中分析採集可供構擬的音節，將守溫三十六字與切韻韻母，用聲音表達出來。」

「找准聲母和韻母的讀音後事情依舊沒完。」辜老說道：「我們還得推擬出標本當中沒有的聲母和韻母，同時還要根據《廣韻》的反切，將各個文字標讀出來。」

拼音除了聲母，韻母的部分還包括了韻頭，韻腹，韻尾的組合，比如普通話里的腰月由，頭腹尾結合出來的發音。

而中古漢語就更加複雜，比如客家話，粵語，韻尾里還包含了m，比如粵語的三，讀音就是，其餘還有p，t，k，在客家話，粵語，贛，閩等方言裡都有保留。

此外還有一種喉塞音，這個屬於中古三個入聲韻尾的弱化，連粵語中都沒有，卻在贛語和吳語裡有所保留。

兩人本來在聊方法，聊著聊著又跑到學術討論上面去了，等到反應過來已經說了半天，於是又趕緊拉回來。