第一千五百六十三章 你不該擔心我不過關？（2/2）

如五皆咍韻，甚至可以從京劇里哇出來，比如「蘇三離了洪洞縣，將身來在大街前」里的「街」，細聽就是非常清晰的「iai」的讀音。

大陸對於音韻學的研究，長時間集中在幾大學府當中，然而這幾大學府，很不好意思基本都是北方學府。

而用現存的北方語系研習古漢語，天然存在劣勢，因此大陸的音韻學研究在相當一段時間內，就落後於有閩南語客家話為研究參考的台島和有粵語為研究參考的港島。

你要想讓一個只會說普通話，連入聲都讀不出來的教授教會學生們理解詞林十九韻，幾乎就是天方夜譚。

而周至的解決方案，就是在班上普及幾首特別的詩詞，這些詩詞都可以用粵語或者客家話很明顯地讀出音韻特徵來，比如用粵語念岳飛的《滿江紅》，用姑蘇話念杜牧的「豆蔻梢頭二月初」，「卷上珠簾總不如」，幾乎是立竿見影地解決了同學們學習上的攔路虎。

「很不錯，用心了。」辜老對周至表示讚賞，感慨道：「看來不是同學們學不會，而是老師的教法不太行啊。」

「其實南北各地方言都是我們寶貴的文化遺產，不過要掌握起來也得花大功夫才行。」

「是的。」周至笑道：「即便如此，也只能解決宋後的音韻問題，要繼續往前推的話，這點功夫還是不夠的。」

「不過我還是堅持自己的觀點，那就是如今幾個學者研究出來的古音讀法，我覺得是不對的。」

「為何不對？」

「因為詩歌是沒有音階的音樂，首要就是動聽。」周至說道：「就算我們不懂藏語，但是我們在聽旦增大師吟誦《丹朱爾》的時候，很容易就體會得到其中的音韻美感；一個不懂英語的人，在聽歐美演員吟誦莎士比亞的《李爾王》時，也同樣可以感受得到其中的優美。」

「現在他們說自己已經推導出了上古音韻，但是用來吟誦《詩經》的時候直如推朽窗戶拉破二胡，這不是要氣死古人嗎？」

「嘿嘿嘿嘿……」辜老似乎覺得周至道出了自己的心聲，笑得很有點幸災樂禍，不過他自己是音韻大擘，不能隨意發表意見，容易讓人誤讀，也可能會影響到周至：「那你覺得應該如何解決這個爭議呢？」

「我覺得還是要從如今的各種方言當中去尋找上古音韻殘留的痕跡。」周至說道：「最起碼這些音韻還在使用，它起碼是自然的，合理的，符合聲韻學天然邏輯的。」

「這個需要把教材重新改寫了，連方式都要重新改了。」辜老沉吟道。

「是的，需要一套視頻，至少是音頻的教材。」周至說道：「這個問題，絕不是靠紙質資料能夠解決的。也是千年來音韻學爭議的根本問題所在。」

「其實中國古代數學的問題也在於此，缺乏數學符號體系，用漢字表達數學問題，實在是太難了，漢語的信息承載量，在這方面比專業數學公式差得又太多了。」

「但是問題本來就是用來解決的，而從最近與同學們之間的實踐來看，好像也並不難。」

「這個問題就交給你了，」辜老說道：「你們你年輕人腦子真靈活。」

「我準備將音頻資料放到學校的論壇上去。」周至說道：「不過我來讀恐怕不行，得讓文心或者一佳來讀，聲音動聽不說，形象還好。」

「不過師爺爺啊，咱們是不是跑偏了話題？眼看要開始考試了，十八門呢，你不是應該擔心我考試不過關嗎？」