第三千五百九十六章 明日邊緣（十六）（1/2）

第3570章 明日邊緣（十六）

說起席勒這幾年的教學情況，也是一把辛酸淚。

目前，他手上一共有三個博士生和五個研究生，並且還有兩個輪轉過來的其他導師的博士生。也就是說，他現在一共有十個學生。

美國的碩士和博士學位的含金量是很高的。課程難度大，論文要求高，畢業周期長。約有30%的博士終身無法畢業。

也就是說，三分之一的美國博士在讀生終身無法取得博士學位。

名牌大學更是如此。哥譚大學的博士延畢率始終維持在70%以上，一多半的博士無法準時畢業。延畢三年以上的博士也有40%。

就以布魯斯為例，看起來他挺離譜的——幾年了，博士還沒有畢業。但實際上，這種情況在哥譚大學非常普遍，比他拖的時間長的人有的是。

席勒去年接收的一個輪轉博士生，今年已經42歲了，輪轉了6個導師，其中三個退休了，兩個去了別的博士站點，最後一個就是席勒。並且從目前的情況來看，他今年還是畢不了業。

據席勒所知，目前哥譚大學單博士學位仍然無法畢業的學生裡面，年齡最大的已經45了，不但有家有業，碩士學位都讀出來四個了，唯一的一個博士學位還是畢不了業。

所以，哪怕布魯斯再拖個10年，也稱不上是畢業困難戶。

造成這種情況的主要原因是，美國名校的博士畢業條件太過苛刻，已經卷到了非人類的地步。

首先，博士並不是只寫論文就行的，也得跟本科一樣上高階專業課程。光是心理學這一門學科的高階專業課程就有14門課，其中有三門高難課程，每年的通過率穩定在60%。

一年有一門課沒有通過就必須要重修，而且不允許壓縮課時，必須從頭把這門課再讀一遍。

所有的課程讀完之後還要去考試，也就是俗稱的博士畢業考試。這考試的難度更是離譜。

席勒帶的心理學這門課的綜合資格考試，要在一天之內進行7小時的筆試測試、三天之內的臨床應用測試，還有一個長達一周的課題分析測試。

全部結束之後，全院相關專業的老師一起判卷和綜合打分，每人只有三次機會，如果三次考試沒有通過，那就直接退學。

把考試考過了，還是不能直接開始寫論文，而要上大概兩個月的論文寫作培訓課。課程通過之後，還是要考試，考完了才算結束培訓階段。

絕大多數人需要花費3~4年完成培訓階段，哪怕是超級天才，也至少需要兩年才能修滿所有課時，以及考完所有試。

培訓階段通過之後，才開始進行畢業論文的創作。博士畢業論文的審核標準更是離譜，就是基本上你在某個細分領域可稱專家，有世界級的創新成果，才有通過的可能。

哥譚大學因其獨特的地域屬性，在心理學領域有頗為不錯的生源素質。目前席勒手底下的五個博士，只有一個今年剛開始讀博的還沒通過綜合資格測試，其他的都已經考完了，開始寫論文了。

可是一提到寫論文，席勒就是一個頭兩個大。

這就不得不提起席勒自己的學術之路了。

其實席勒上輩子的時候，只是一個普通的大學教授，並不是什麼非常知名的人物，更談不上業界專家。在心理學理論的學術水平方面，只能說是中規中矩，沒取得什麼值得瞠目的成就。

因為他大多數的精力並不放在學術研究方面，上班也只是應付差事，大多數時候只是一個普通的大學教員。

不過，在來到DC之後，他的前身就已經是享譽世界的心理學家了。這心理學大師不是他想不當就能不當的。

直到這個時候，席勒才開始把大部分精力放在學術上。不過好在，他得天獨厚的精神分析天賦讓他在這方面順暢無阻，很好地維持住了自己心理學家的人設。

不過說起來，在此之前的原身，也就是阿納托利，他並不研究理論，而是主攻應用方向。不論是行為分析還是精神分析，他都不研究——他根本不研究分析法。

在席勒來之後，他轉而研究精神分析法，也並沒有引起業界的驚訝，因為絕大多數的學科都是這樣：年輕的時候從應用領域入手，到了晚年都開始研究純理論。

這是因為，所有學科的根本目的其實就是探索世界，研究理論更接近於探索宇宙真理。每一個學術成就達到一定水平的科學家，都一定有這樣的追求。

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