【341】老師給機會了（1/2）

謝婉瑩手拿的線剪嚓一下，剪斷多出的縫線。

對面的護士再次給主刀擦拭額頭的汗。

與此形成對比的是，謝婉瑩的臉上被人訓了大半天，沒有一滴汗流下來，貌似冰凍物體似的。護士和麻醉醫生瞥瞥她臉上。

說她沒慌是不可能的。老師並沒有提前通知她叫她做好心理準備，突然叫她當一助是令她有點兒慌，這點謝婉瑩承認。哪怕她見過多次老師當一助的場景知道一助要幹什麼活，但是總需要點時間去適應。好在，她快速反應過來的大腦帶著她的手，是適應過來了。

手術後半截，護士們和麻醉醫生鬆了口氣。手術間裡啪的教鞭聲少了，訓斥聲隨之減少到零。

接近手術尾聲，這回老師給了她機會練習另一種縫合方法。

由於病人瘦，體質弱，臨床老師決定給患者採用全層減壓縫合。

「知道怎麼縫嗎？」孫老師提問。

謝婉瑩迅速反應過來，自己管的床，答：「譚老師上次給3床縫過。」

這學生經常偷他的師。譚克林眉下的單眼皮薄冷刀子眼低垂著，只有他手裡握的教鞭鉗在他掌心裡轉了轉，可以稍微透露出他既好笑又不知道怎麼形容的心情。

「你們醫學書上應該沒怎麼講過。」孫玉波回憶著以前自己學的教科書。

每幾年編纂一次的教科書，哪能跟得上日新月異的醫學發展。書上經常有些知識一來到臨床，全是落伍不實用的了。不然怎麼一再強調醫學生畢業前要足夠的實習時間。

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