【3396】猜透沒（1/2）

眾人望著她兩眼對準顯微鏡鏡筒的模樣兒，猶如在手術台上大幹一場的風範。

可能原因在謝同學現在剛好在神經外科實習。神經外科手術里經常要對著顯微鏡操作，讓人很容易聯想起來兩者相似的畫面感。

常年搞研究的袁芳老師能感覺到的是，這學生出奇意外的很老練。

說明他人以為謝同學這會兒的颯颯風是外科生素質。科研大佬能看出的是謝同學為熟練工的本質。試想對操作流程不長年累月干到瞭然於胸的話，是如何都做不到颯颯英姿。

科研操縱同樣講究熟能生巧的。

「你這，平常很喜歡搞科研。」袁芳老師就此推測出，謝同學平平常沒事幹應該是泡在研究室了。

對於大佬的這番話，謝婉瑩暫未出聲回應。她班裡其他同學們先「啊啊」的冒問號語氣：你說的是什麼話，大佬？

大佬居然會猜錯？謝同學果然厲害著。

班裡同學是很清楚的，因為大家不約而同的盯著謝同學的科研動向想摸謝同學腦子的。結果謝同學至今遲遲未決定自己的科研課題，等於說謝同學壓根沒正式踏入過科研室。

袁芳老師想把自己鼻樑上的眼鏡摘下來擦擦了。

她再仔細瞧瞧，沒錯啊？

面前的謝同學兩眼貼緊顯微鏡鏡筒的姿態，自然好看透發出科研優雅勁兒，表現在她的眼與鏡筒距離保持的恰恰好，眼部肌肉絲毫不緊張，臉部很放鬆。

說謝同學這是在裝逼是不成立的。因為她給眼睛打配合的兩隻手更是自如到完全無需用眼睛來指揮，若盲視狀直接換取玻片，時不時恰到好處的調整焦距。要做到這兩點，是要對顯微鏡用到非常非常熟練的程度了。其次，只有老練的科研工作者會知道把玻片盒放在哪兒方便自己的手盲取。

最終呈現出來的謝同學操作場面，速度為不緊不慢，該快的時候快，該慢的時候慢。莫怪一群暫不善科研的同學沒看透，以為她把做手術的精神勁頭帶到這裡來了。手術台上是這樣沒錯。

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