第327章 秦小樂的觀點（1/2）

秦小樂點點頭，示意他繼續說。

這樣的看法，其實秦小樂也大概猜到了。

很多人並不是因為自己和慕千雪在一起，更多的是，因為兩人身份的關係。

一個學生，一個老師！

這樣在一起，身份上就是不對等的。

華夏人講究天地君親師！

作為老師，那就是一日為師終身為父。

怎麼能談戀愛，而且還光明正大的走在了一起。

這樣，無疑是對整個華夏一些傳統思想的碰撞。

別以為傳統思想很多人都已經摒棄了。

其實不然！

許多人內心還有著華夏傳統文化思想。

而且短時間根本改不過來。

張風頓了頓繼續道：

「對於師生戀這個問題，說實話，我很不贊同。

儒家文化所講，天地君親師，老師是我們的長輩，如果和老師搞戀愛關係，這屬於亂了輩分。

第二，我認為，如果師生戀這樣的觀念開放，越來越多的師生關係變得不那麼純潔，這無疑是對華夏教育的一種打擊！」

張風的觀點很明確。

尤其是第二點，很多人都贊同。

師生戀會引起怎樣的後果？

如果你以為只是單純的在學校里輿論譁然，那就太簡單了。

首先，就是引誘一些老師思想開始不那麼純潔。

畢竟，師生戀如果正常化的話，那麼，一些齷齪的老師可能會處處勾引學生。

畢竟，作為大學高校的老師，他們的身份地位，還有自身財力自然比大學生富有的多。

這屬於降維打擊。

秦小樂點點頭，平靜的說道：

「我知道你的想法，首先，我先解釋你的第一點。

古代的傳統思想中，師生關係確實是一日為師終生為父的思想，對於老師只能尊敬。

但！

身處大學的我們經受了新時代思想的洗禮，那些糟粕的儒家思想早就應該被拋棄。

大家可以想一想，我們現在與老師是不是亦師亦友的關係！」

沒錯！

如果說，古代的時候，學生與老師更像是師傅和父親的關係的話。

那麼現在，就更像是朋友的關係。

屬於平等的狀態。

秦小樂直接從平等兩個字來破題。

緊接著，他又繼續說道：

「接下來，我來解答你第二個問題！」

「確實，如果開放師生戀的觀念，對各大高校確實是一個不小的衝擊，具體原因想必大家也知道。」

「但是！

難道因為所謂的大局觀，就要放棄愛情？

我有個問題想問問你，如果在你父母的生命和你同學父母生命的面前，你會選擇哪一個？」

父母生命和同學父母的生命面前？

選擇哪一個？？？

這個問題，雖然很多人不說。

但是，內心早已有了答案。

毫無疑問自然是自己的父母。

然而，張風卻搖搖頭道：

「我覺得這個問題壓根就沒有類比的必要性。」

秦小樂微微一笑：

「我覺得你說得對，你的第二個問題其實也沒有類比的必要性。」

「我和慕教授真心相愛，至於你所說的風氣問題，有一萬個方法去解決，也有一萬個方法去甄別，這根本不會成為華夏教育的打擊！

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