第六章 有眼光（1/2）

就在徐檸離開不久，又有幾人停在了書店的教育櫃檯前。

「同志，幫忙拿一本新英漢詞典。」一個戴著大框眼睛，夾著包的中年人說道。

他叫孟遠方，是市第三中學的英語老師，跟他同行的那幾人也是。這幾天，市里組織了一個英語教學學習班，他們正打算去，想起還要用到工具書才拐到了這。

營業員熟絡的找到詞典，放在櫃檯上。

孟遠方突然指著擺在詞典旁邊的一本書，道：「哎，那是來的新書嗎？」

營業員扭臉看了眼，正是徐檸剛才讓找的那本。

她對徐檸印象不錯，本著幫忙的心思，就把那書也拿過來。

「是新來的書，價錢便宜，買了挺實惠的。」

孟遠方拿過那書，英語知識點速成大全？沒聽說過。

這書裝訂的有些粗糙，他心裡不免輕視了三分，但還是隨便打開瞧了眼。

結果，他這一看就是兩三分鐘，就一動不動的站在那。

旁邊的同事都挑好書過來了，看到他這樣，不免奇怪。

「老孟，看什麼呢？」

「哎，你們看看，這書寫的不錯啊。」孟遠方連忙拿著拿書讓幾人看。

看這幾人一直在那磨蹭，營業員有些看不下去了，道：「同志！這書到底買不買啊？買的話我就開購書小票了啊。」

「買，買！多少錢？」孟遠方連忙說道。

「你說的哪本？詞典……」

「就我拿的這本，詞典不要了。」

「六毛錢一本。」

「這書就六毛錢？……我買兩本。」

孟遠方這邊拿了購書小票，其他幾人一看書這麼便宜，也紛紛要買。

結果一口氣賣出去了六本。

離了書店，幾人一邊往學習班趕，還在聊著那書。

沒辦法，實在太新奇了，他們還是第一次看到這種教輔書。

不像很多書只羅列一大堆知識點，這書在講知識點的同時，順便把這門語言擺開了揉碎了講邏輯，例題也極簡潔準確。

看完了，讓人有種觸類旁通的感覺，很多散亂的知識點一下就串了起來。

這種感覺，實在妙不可言。

教學學習班的開設地點就在實驗中學，老師是專門從省師範學院外語系請來的大學老師。

這年代，英語人才幾乎都集中在大學，中學的英語老師別說科班出身了，就連從專科師範英語專業畢業的也沒幾個。

省城還好，老師至少懂一點英語，縣城跟農村的中學那才叫師資匱乏。

徐檸記得一個大學學長就說過，他高中英語老師原本是教地理的，真沒開玩笑，那老師剛接手時就會說幾句問候語，是邊教學生邊自學的。幸虧他高考那年英語分值只有二十，這才沒往下拉太多分。

但是，這種情況不可能一直維持，英語分值提升是一定的，今年英語占五十，明年七十，到後年就是一百分了。

所以，這樣面向老師的教學學習班就很有必要了，每年寒暑假都會舉行幾次。聽課的老師來自城裡各個中學，也有其他城市選派來的，好幾個班。

孟遠方幾人來到教室，一直到坐下，依然聊的熱烈。

「老孟，聊什麼呢！？」看幾人說的熱鬧，附近的幾位老師忍不住湊了過來。

「今天去書店看到了一本書，講英語知識點的，人家寫的是真好。」孟遠方拿出剛買的書，遞過去：「你們都瞧瞧。」

教室里有二三十人，都是英語老師，拿著那書傳閱起來。

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