第534章 改動（1/2）

好不容易忙完，兩人再次坐下，這才正式聊起那部高考題材電影的事。

現在的路平安拍片就三個要求，具有得獎潛力的、有社會意義的、超高票房的。

高考題材，顯然就是符合「社會意義」方面。

劇本的話，兩人這一年多來早已聊過好多次，現在基本已經定了稿。

模版就是霓虹的《墊底辣妹》。

當然霓虹的國情和我國不一樣，高考機制也不同。

所以就得改。

首先在主人公身份上。

「辣妹」在國內肯定是行不通的，不接地氣。

所以這次路平安適當加入了殺馬特元素。

就像原片一樣，辣妹代表了差生，殺馬特同樣代表了這類學生。

這個時期殺馬特依舊流行，得到13年左右才會徹底消亡。

而要涉及到殺馬特，也不能全是抨擊。

一部好的勵志電影，導演本身就得摒棄一些偏見。

繼而要從各式各樣的人物中，把人性的閃光點挖出來。

又不能太過，不能往「我紋身抽菸喝酒墮胎但依舊是好女孩」的方向偏。

得挖出來她為什麼會變成辣妹，變成辣妹了她就失去變成好學生、為自己人生奮鬥的權利了麼？

當然不是。

只要你肯改變，並為此付出努力和堅持。

那麼有志者，事竟成。

很雞湯。

但對高考生以及真的在低谷中的人來說是有用的就好。

所以主角是個迷茫的，誤入迷途，沒有志向隨波逐流的小殺馬特。

她的朋友們也是，但在片中可以保留原版那些神仙朋友的閃光點。

看到主角努力，朋友們不拉後腿，用溫暖的方式鼓勵朋友，甚至還可以反過來，主角幫著朋友們完成改變。

除了「辣妹」要改動外。

兩國的高考機制也不一樣。

原版《墊底辣妹》涉及到考試的內容在國內學生看來肯定沒代入感的。

另外，原版關於為了考上大學而努力奮鬥的情節其實刻畫地不多。

看原片的時候就覺得，怎麼全片前面一個多小時，主角距離目標大學還有一大段距離，後面忽然就考上了。

這肯定不行。

所以這一版得加入刷題等各種應對應試的學習方法。

這一段必須要著重刻畫，得讓觀眾們知道，想要衝擊那個遙不可及的目標，你得付出什麼樣的努力。

如此一來也能突出「逆襲」的主題。

要是逆襲是隨隨便便就可以成功的，那就談不上逆襲了。

同時也要突出另一個主題：讀書不是出路，死讀書更不是，學習才是。

這就是片中好老師的作用了。

有了這個主題，片子也就更能符合國情，片子的整體質量也能更上一層樓。

其餘方面。

本片不涉及校園暴力、愛情等議題。

貧富以及性別問題會適當點一點。

這個時期的貧窮和重男輕女還是可以寫的。

《墊底辣妹》中同樣涉及到這一點。

原型人物的話，宣傳的時候可以用，但不會明確說是汶川高級中學的林曉芳。

這是為了增加電影的真實性的同時保護一下林曉芳的隱私。

所以總的來說，全片聚焦的不是主人公本身，而是她所代表的在低谷中，沒有方向且得過且過的學生以及其餘同類人。

片子也只是一個簡簡單單地描繪關於某人從頹廢到自律，並影響周圍人的勵志逆襲故事。

高考，不就是這樣麼。

它是當前相對來說最公平的一個進階路徑。

在這樣的大基調下。

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