第429章 李洛克（1/2）

這一點其實可以從很多方面得到「佐證」，例如伊魯卡在忍者學校畢業考的前一天帶著學生「押題」，複習了一遍E級忍術「變身術」。

但是事實上作為老師兼主考官的他也沒有押對題，在考試當天宣布的考題是E級忍術「分身術」。而從鳴人的反應來看他先前也並不知道這次考試的內容。

這個劇情就很像高考前你的任課老師說「XX題今年必考」結果考試的時候發現沒有考。

所以兩個人的表現也都直接證明了「忍者學校畢業考內容的隨機性」這一點（如果三次都是固定的分身術或者說如果先前鳴人先前考過分身術，他也不該是這種「一臉懵逼＋慌張」的表現）

這一點在後面其實也提到過，在中忍考試第三場的正式賽鳴人和寧次的對話中說到——自己之前在忍者學連考了三次都沒畢業，因為運氣不好，每次考的都是他最不擅長的忍術。這一點也顯露了鳴人自己的學渣屬性，鳴人當時不光在文科方面拉胯，在實踐科的表現也不盡如人意。

說來分身術，就是他最不擅長的忍術。這句話的意思其實並不是說鳴人連續三次都沒考過他最不擅長的分身術，而是說鳴人「最不擅長的忍術」有很多，每次畢業考抽到的都是那些他「最不擅長的忍術」，比如最後一次的分身術。「最不擅長的忍術」在這裡是泛指而非特指。

並且在《火影忍者兵之書》中也證實了忍者學校畢業考內容隨機這一規則。

《火影忍者兵之書》木葉忍者升格機制

而在最早期的《臨之書》階段，和分身術同屬E級（忍者學校學習難度）的忍術倒也有不少，例如伊魯卡押題的變化術，木葉丸使用過的蓑衣隱身術/藏蹤術，前期多次登場的替身術，佐助擺脫鳴人捆綁的掙脫術，這些都是所謂的基礎忍術。

從這裡其實也可以看到，早期關於「忍術」和「體術」的概念（尤其是在E級忍術這塊）並不明確，像掙脫術這種仿佛也更跟體術沾點兒邊。

在了解了這件事後，我們其實還可以順藤摸瓜再發現幾個問題——畢業考多久考一次？有沒有補考政策？如果有，補考又是在什麼時候？畢業考會不會存在放水的情況在？

當然前兩個問題在故事中並沒有答案，如果有的話也可以順利解答「為什麼兩次落第的鳴人還是會跟同齡的佐助等人一個班」的問題，不過最後一個問題是可以有答案的：

畢業考通過與否，考官的意向有很大關係

其中水木和伊魯卡的對話就算是一個證據，為了在鳴人面前表現出自己的好人屬性，水木故意提出判定鳴人及格的建議，而這個建議也必然會遭到秉公無私的伊魯卡的反對。

尤其是水木說的鳴人分身術的表現「自己也做不到」，如果水木所言不虛（從故事看水木更擅長的則是手裏劍等武器的應用），也正好證明了忍者學校畢業考的隨機性——水木當年就沒有遇到分身術這一門。

當然伊魯卡這裡也是為了鳴人好

而另一處證據，則是來源於另一邊的「忍者學校入學考」，在卡卡西的回憶中，當年還不會使用忍術的凱在忍者學校入學考時就沒有合格，但是凱最終還是以候補人員的身份成功入學了。

旗木朔茂看到了凱的傷痕，判斷忍者學校會跨過合格需求而錄取他

由此可見，如果學生表現出了一定的天分，那還是有機會被「破格錄用」的。

畢竟在忍者學校畢業考之後還會經過「下忍認定考試」這一環節，主持這一環節的就是他們的帶隊上忍。而在這一方面，小李事實上要比凱當初幸運不少，因為早在忍者學校期間小李就已經被曾經有著相似經歷的凱關注到了，他也順理成章地成為了凱的部下。

所以說，不會忍術和幻術的小李想要通過忍者學校畢業考，有很大可能就是走了以下兩種途徑：

小李當年考的是一門對忍術需求並不是很高的基礎忍術，例如掙脫術、藏蹤術，在體術上有一定底子的小李通過這一門想來並不會很難。

小李因為自己的特殊表現而走了「特殊通道」繞開了忍者學校畢業考「合格通過」的規則，以體術流種子忍者的身份被劃為了凱的部下。

李和凱的情況不一樣。

凱是開竅晚，但是從小高強度訓練，身體素質本身過硬，所以後來提升很快。他一開始對忍術的掌握可能不咋地，什麼三身術根本也玩不了，但是這個很可能是被他爹戴誆了——戴沒法給他培訓忍術基礎啊，只在體能上瘋狂訓練他。

不過他也不是完全用不出來忍術——畢竟他後來會用通靈之術，會解幻術。他很可能跟鳴人一樣，學習不好，但是底子好，遇到水木伊魯卡那種一般的老師那肯定不行，但是遇到惠比壽自來也那種名師，惠比壽這種教學大佬一眼就能點出來，他們問題出在什麼地方，並加以改進，發揮他們的長處。

但是李不是，精英上忍凱對李的第一印象是他沒有任何才華，包括體術。卡卡西可能會說李這個年紀就能開五門還是有體術天賦的，但是別忘了卡卡西根本不知道李經歷過什麼，他可能會說「這個年紀開五門也不是光靠努力就能達到的地步了」，但是他很可能，以為李的努力，就是鳴人佐助波之國爬樹那種程度，當然，眾所周知，李的努力程度可不止那點小兒科。。。

所以說凱其實很可能一開始也看不上李，但是李那份心氣神兒讓凱回憶起了當年的老爸，戴，還有他自己。接觸之後發現這孩子還真的和自己很說的來。所以他給李走後門了，直接就跟日斬鹿久說你讓這個孩子過，我直接帶他，我也不跟他扯什麼搶鈴鐺的犢子，我保證把這個孩子帶出來！

日斬和鹿久很有可能就直接答應他了。因為他們肯定知道，凱，對木葉村到底意味著什麼，這是大殺器。凱地位不高，但是話語權其實極高，不答應他他跟你撂挑子不干，那就不好玩了，反正破格錄取一個下忍又沒什麼，最差情況下，大不了讓李抓一輩子貓。但是把凱弄不高興了，他不玩了，那可是少了一個小八級別的戰鬥力啊！何必呢何必呢？而且凱信誓旦旦的做擔保，萬一李也被凱培養成大殺器，雲隱村還敢碰瓷兒？一個七門一個六門直接能把除了大野木的任何一個村兒的領導層屠殺殆盡。。。

所以李很有可能是沒接受過考試，被凱保送，直接晉升下忍的。

因為考試就算考體術，他也不一定過得去。藥師兜曾經在中忍考試跟鳴人他們說過，洛克李，比你們大一屆，一開始啥都不是，但是近一年體術飛快成長。

什麼原因？

因為凱在這一年對李進行了瘋狂的地獄式訓練，他之所以第一年不讓他班考，他是存了私心，他知道寧次肯定沒問題，但是他最喜歡的徒弟李，絕對不可能。第二年好不容易攢了個大招，好死不死遇到我愛羅這開了兩個掛的。。。這是凱想不到的。。。

所以還是那句話，李很有可能沒有參加過晉升考試。戴就不好說了，戴那個時期是戰爭時期，那真是拉個人就趕緊上那種，所以他們才能成為下忍。

這個「不會」只是籠統的說法

原著小櫻問過凱小李「到底是怎麼通過之前的考試的」。

凱的的回答解釋了小李其實是「幾乎不會使用任何忍術或幻術」+「完全沒有任何才能」，並不是「完全不會」使用忍術。歷次官方設定集裡小李的能力值，忍術一項也都是「1」而非完全不會的「0」。從後面小李會解幻術和踩水看，掌握忍者學校的基礎E級忍術很正常（爬樹踩水修成後「理論上怎樣困難的忍術都能學會」）。只是畢業後，凱認為小李沒有忍術幻術相關的才能。繼續學習忍術幻術前景一般，才停止發展專精體術。

在不涉及「畢業考」這種特定事項時，忍校這點忍術能力可以忽略不計，原著就直接簡稱「不會」了。

作者從一開始就把「堅持不懈」的頭銜扣在了小李的頭上。

導致以後任何刻畫小李的筆墨都離不開這個設定。

小李這個角色除了賣傻，就是努力，角色本身發覺不出新的亮點。

浪費過多的心思在小李身上，無非是把「對抗我愛羅時不屈不撓的狀態」再一次搬上熒幕。

與其花那個功夫，還不如專心琢磨其他可挖掘的12小強角色。

而鹿丸可能就是被選中的那個人。

因為「消極」、「悲觀」、「智商超群」這個設定太好用了。

鹿丸這個角色的性格還可以更加豐滿以及變形。

所以才會有後來的阿斯瑪之死，與後來鹿丸從消極到入世的蛻變。

可岸本要展現小李實在太難了，除了努力就是努力。

你總不能為了人物變形，而叫小李放棄努力吧，這樣這個人物就失去了內核了啊。

當然，以上只是其中一個層面。

4

本章未完，點選下一頁繼續閱讀。