第157章 知識與討論（1/2）

新的一周到來了，經過了一個星期的課程後，霍格沃茨的學生們慢慢適應了卡斯楚布魯碩的教學方式，也適應了教授們帶口音的英語。這種情況下所有人開始選擇自己想上的課去上，不再是一個年級的學生組隊去上課。

很自然斯萊特林的達芙妮一個人跑去上課了，而萊恩則和赫敏一起去上草藥課。

草藥課作為卡斯楚布魯碩的優勢專業自然有其不同凡響的地方。和霍格沃茨上課的溫室不同，他們被帶到了公園裡那個隧道群里, 聽身邊的卡斯楚布魯碩學生們說，他們的溫室就建設在隧道群里。

順著隧道群深處走了十幾分鐘，學生們來到了一處巨大的地下空間，這空間甚至龐大的能放得下一座標準的足球場。

在場地正中的空中，有一個散發著光與熱的光源。除此之外，在大量魔法的調節下，這裡面被分為了多個區域, 擁有不同的水熱條件與魔力環境，用於培養各種不同的植物。

這哪裡是溫室啊, 根本就是一個生態穹頂。萊恩被卡斯楚布魯碩的大手筆震驚到了。

在進入這個生態穹頂的洞口處，草藥課教授已經等在那裡了。萊恩很快認出他就是那個之前在翡翠夢境裡遇見的教授。教授很明顯也認出萊恩，微微點頭和萊恩打了個招呼。

三年級的課程內容並不算困難，今天課程是認識三種特殊的魔法植物構成的一個簡單的小型共生體。

這種被稱為霧沙羅的小型熱帶樹木葉子可以用於多種魔法疾病的治療，但是這種植物必須要在樹幹上的苔蘚與樹根上的寄生菌共同作用下，才能呈現出良好的藥物作用。同時無論是苔蘚還是寄生菌，都無法自己產生養分。只能靠吸取樹木上的養分存活。

而今天的學習內容，就是學習這種植物並掌握每一棵樹上兩種寄生生物的最佳量如何判斷。

萊恩很快就被教授講解中的一段知識吸引了。他之前在輻射世界綠化過程中遇到了很多問題，而教授講的這段知識剛好可以完美的解決其中一個疑難問題。要知道之前哪怕無論是戴夫還是學院裡的專家在這個問題上都是束手無策。

正如那句老話，聞道有先後，術業有專攻。世界上不存在全知的人，特別是不同的知識體系下，解決問題的辦法很可能截然不同。就像從伏地魔的魂器里獲取記憶一樣，鄧不利多無論如何都做不到，但九叔卻可以獲取一部分記憶。這並不代表九叔的戰鬥力要高於鄧不利多教授，只是不同的力量體系下會有不同的方法罷了。

伏地魔也是一樣, 他的確對於本體系魔法的防禦水平達到了一個頂尖的程度。但在面對九叔掌握的另一個他從未見過的魔法體系時照樣缺乏抵抗力。

所以萊恩趁著這個機會趕緊繼續追問, 同樣也收穫了滿意的答覆。這時候他興奮了起來，利用之前搜集的一系列數據直接請很多自己遇到的問題。

因為之前在翡翠夢境裡面互相見過，所以這位教授開始只是出於對於同道的幫助來回答萊恩的問題。但後來萊恩拿出大量的資料時，他也動容了。因為他正好研究的是這個方面，只不過在魔法世界沒有像輻射世界那樣自然界遭受重創。所以他只能通過人工創造微型生態圈進行試驗與觀測。

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