第51章 升官發財請往他處，貪生怕死莫入此門（2/2）

至於從零到一的完全開創性的工作，我不好判斷他和李怡然、費哲軒的優劣。所以，當時我只能從個人動機稟賦上面來區分。

我當時分別問了他們同一個問題：物理學上，有哪四種基本力，他們當年讀書時，分別是幾年級才知道這四種基本力、從哪兒學到的。」

譚教授眉毛一擰，似乎頗不以為意：「你招兩個博士，結果就考這種問題？這物理系大一新生都知道吧，電磁力，引力，強力，弱力。還是說你要考他們弱電統一理論？給他們挖了什麼坑？」

顧轍身體後仰，微微擺手：「沒有沒有，您想多了，我問這個問題，絲毫沒打算在專業上挖坑，我又不是物理系的，怎麼挖得了坑。我只是根據個人經驗，想揣測他們的好奇心和學習動機而已。

結果，李怡然說，她是按照引力、電磁力、強力、弱力的先後順序，知道這四個概念的，引力小學的時候讀牛頓的故事就知道了。

至於電磁力，她一開始的認知只停留在電學範疇上，後來深入學習，才知道除了引力之外的一切宏觀力，基本上都是電磁力的作用。那是高中時候的事兒了。

強力弱力，是分別高二和大一才知道。另一個被我選中的費哲軒，跟她答案大同小異，具體我就不多說了。

唯獨那個落選的孫劍濤，他倒是學習得很超前，據說高一準備物理奧賽的時候，就已經把引電強弱四大基本力的概念學紮實了，而且他居然是先知道弱力，後知道的強力。

因為他高中就開始了解從費曼、馬爾薩克到施溫格的弱電統一理論概念了，厲害啊，看得出來他對物理學前沿學術掌握很積極。」

譚教授聽顧轍娓娓道來，也意識到顧轍講這個故事用意不簡單，他似乎有點揣摩到了，但不敢確定，便試探著追問：「那你最後為什麼把孫劍濤刷了？」

顧轍抿了一口面前的酒杯，審慎地說：「我承認我的判斷有點主觀，有點挑學習動機，我講講我當年是怎麼知道物理上的四種基本力的吧。

我學到電磁力和引力，跟李怡然費哲軒也差不多時間，都是初中剛有物理課的時候。但是我一直到高二，才勉強知道『弱力』的概念——我沒有超前學習，畢竟之前你不接觸β衰變、不接觸放射性，就不需要知道什麼是弱力。

但是，我對強力的了解，比弱力早了兩三年。那時我剛上初三，上第一節化學課時，老師告訴我：

『原子是由帶正電荷的質子和帶負電荷的電子構成的，電子和質子之間依靠的是電磁力的異性相吸，來確保電子圍繞原子核轉，被束縛，不至於逸散』。

我聽完這一個知識點後，自己琢磨了一下，就大吃一驚，差點兒擔心『我們這個世界為什麼沒有崩潰』——

因為我意識到，既然有異性相吸、同性相斥，質子能吸住電子不逃逸。那為什麼這個世界上能存在原子核里有多個質子的原子呢？質子和質子不是應該電磁力相斥把原子核炸散了麼？

當時我真心很恐懼，就像擔心宇宙會毀滅、宇宙為什麼一開始能活下來，一下課就去找化學老師答疑。偏偏我初中的化學老師估計大學物理沒學好，那時候條件差，後來又找到物理老師答疑。

物理老師很欣慰地告訴我：因為這個世界上還有一種力，叫做強力，或者說強核力，強力比電磁力強得多，可以抵消掉質子之間的電磁力相斥，所以這個宇宙不會被毀滅到只剩單質子的氫原子，這個世界可以存在下去。

我並不要求別人對物理學基本力的學習認知順序跟我一樣，我今天挑選的問題，也只是判斷一個人學習動機和好奇心的非常微小的一個角度。

但是我可以看出來，孫劍濤不是真愛物理，至少他愛的程度、以及內生自發自驅的好奇心程度，不如李怡然和費哲軒。

不然他不可能按部就班被灌輸、努力學習到先知道弱力，後知道強力，一上來就高深到想學『弱電統一理論』，才開始關心這些概念。說明他對自然法則的運行缺乏天然好奇，他是為了學習而學習，不是為了愛。

子曰，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。搞探索未知的前沿科研，能力不是最重要的，我可以培養，但我希望最好篩選出本心和好奇心最強烈的人。

當然，孫劍濤能通過您的層層篩選，他至少對物理是個『好之者』，我沒說他差到只是『知之者』。但其他兩個人，有『樂之者』的潛力。」

譚教授聽了，居然也頗有感觸。大學名教授招博士的時候，其實面試最重視的也是學生的科研動機、科研好奇心。

老師在考研面試的時候，最討厭的其實是兩類人：一類是強調自己「雖然不聰明，但是勤能補拙」。因為真到了頂層科研，逼著自己努力是沒用的，有些東西不是努力能努出來的。

第二類就是流露出「我其實不是真喜歡這個方向，我只是為了鍍金、將來找工作」。

這兩類都是自驅力和好奇心不足，最後肯定成不了科學家的，無非是個科舉祿蠹而已。

但譚教授自忖，他也充其量只能在面試時篩選出「好之者」和「知之者」。至於什麼是「樂之者」，他也沒非常嚴密的想過，只覺得這是可遇不可求的。

難道顧轍還有這個識人的本事，能看出李怡然是「樂之者」不成？

譚教授的情緒一下子變得頗為熱切，連帶著旁邊的鄭教授和另一位教授，也提起了興趣。作為大教授，他們也希望以後帶研究生時，儘量甄別出真心搞科研的好苗子，要是能學一招，一直能受用下去。

顧轍也不敢托大，不至於在教授們面前擺譜，他只是很誠懇地說：

「怎麼判斷好之者和樂之者的境界，我也不敢亂說，我就拿我自己舉個例子吧。大家都知道，我這人比較文理全才，既能搞科研、發文章拿專利。也精通法律布局，讓我的科研成果利益最大化，還上過《今日說法》。

但是，我對法律的學習熱情，與我對物理化學的學習熱情，肯定是不一樣的。說白了，我之所以理科那麼強，最後還痛定思痛去學法，

是因為我知道如果我不擅長吹牛、不擅長布局爭取利益，那麼我在物理化學上的努力，就不能被世人所知，酒香也怕巷子深嘛。

所以，學法的目的，是為了裝逼露臉、人前富貴。同時，我學了之後發現自己確實也有縝密的思維、搞法的邏輯天賦，所以越學法越用法讓我越獲益，形成了正反饋的飛輪效應，我就成了一個學法學計策的『好之者』，學這玩意兒有成就感，有好處，越學越有動力。

而更高一層警戒的『樂之者』，那就得像學物理化學，甚至像是打一些你不太擅長的遊戲。比如有些遊戲，你打得很差，一上來就被對手打死了，但你就是愛玩，樂此不疲，

你不需要變強、人前顯貴的正反饋來激勵你玩下去，哪怕玩一次輸一次你還要玩，這就是『樂之者』了。用一個網上的術語，就是人菜癮大，這才是真愛。

孫劍濤對物理確實是『好』，但我看得出來，他好物理是因為學了物理能讓他收穫老師、同學、家長的羨慕、表揚，是能名利雙收功成名就，我不是說這不對，但肯定不如最初人菜癮大的人境界高。

我這次要招的不是工程技術人員，不是追趕、模仿、逆向國際先進水平，我要招的是未來的科學家，是從零到一的創新、是探索人類未知。到了這一步，需要的能力稟賦跟追趕國際先進水平是完全不一樣的，『樂之者』會變得無比重要，

因為科學探索本來就會有無窮的試錯失敗，如果一個人需要成就感的正反饋激勵才能一直努力下去，只要他試錯幾次沒出成績，就會自我懷疑，就會轉行跳槽。只有人菜癮大的，被物理殺了千百遍，還會堅持研究下去，這種人不需要功名的激勵。

我說句難聽的，我國目前的科研界，之所以陷入『追趕外國的加速度越來越強，但探索未知卻相對止步不前』，跟我們的科研人才篩選體系、之前需要大量『好之者』，而後續卻無法及時轉型到吸納『樂之者』有很大的關係。

探索未知是很寂寞的，你都沒有一個路標在前面領跑，想摸鷹過河前面都沒鷹可摸。所以，升官發財請往他處，貪生怕死莫入此門。

當然，今天我這番話，希望你們對外保密，因為我以後還想從你們這兒招人。我不希望我的選人原則泄密後，下一次來的都是臥冰求鯉利慾薰心的演技派。」

人品和道德，從來都不是不重要的。只是只有老闆直接選才時，才能高效利用好這招。如果古代皇帝能對每一個被舉的「孝廉」親自把關，而且皇帝本身眼光足夠好，那麼哪怕察舉制也是不至於墮落的。

但如果公司或者朝廷大了，大老闆忙不過來，不得不間接選才，就不能授權給HR或者「中正官」去選道德，那樣會給巨量的舞弊空間。只會招來二十四孝那樣的虛偽詐騙犯。數千年的歷史早已證明，超大規模下，科舉比察舉和中正公平多了。

當顧轍將來做成了大公司，他也會面臨無法再選出真正『樂之者』，而只能重新依靠職業獵頭和HR按「法制」招人，低效但公平。

顧轍唯一能做的，就是儘量別讓自己的事業變成大公司，那雖然利於賺錢，卻不利於為人類探索未知。

可不能讓「成為世界首富」這種拉胯卑賤的小目標，而損害了他經天緯地的科研偉業。