62、「張三的刀」的刀（2/2）

其中一句話，讓柳乘蔭感到印象深刻：「電影的功力往往在於表達，表達的作用甚至大于思想本身。」

這句話讓柳乘蔭感到忽然開朗，頓時感覺明白了自己錯在了哪裡，而且想法也在「張三的刀」後面的話里得到了驗證......

「張三的刀」在解釋完表達手法對電影的重要性後，他開始正式解析柳乘蔭的表達手法。

模仿跡象嚴重，還挑錯了模仿的對象，學什麼不好，連《校園時代》的狗血情節都學。

流連於表面，不深刻，可以看出寫劇情的人缺乏相關閱歷，闡述思想時估計連自己都打動不了。

......

最後「張三的刀」對柳乘蔭的表達手法做出「太嫩」的評價。

他還在文章中提到：

在《年輕狂響曲》中，柳乘蔭只是一味地想著給自己的作品添加思想，卻忘了他最該琢磨的應該是如何用自己要表達的思想打動觀眾！

實際上，大道理基本誰都懂。

「懂道理」不是本事，能讓別人「接受道理」，並產生為了「道理」而做出些什麼行動，那才是本事！

柳乘蔭的電影裡所提到過的那些道理其實稍微有點閱歷的人都知道，根本不需要柳乘蔭去給他們說教。

電影裡的那些說教手段太過於稚嫩，以至於觀眾幾乎不會被打動，最多只是覺得柳乘蔭是個有點想法的小孩。

嗯，一個剛背會了一首古詩，然後忍不住拿出來賣弄的小孩。

小孩雖然能念出古詩，但自身根本不理解這首詩最令人感動的地方，更別說用來感動別人。

小孩念這首詩，並不是因為他真的有才學，只是因為他希望別人覺得他有才學。

小孩就是想「炫耀」！

再次點題。

《年輕狂響曲》就是一部柳乘蔭用來炫耀自己的才華的電影。

如果炫成功了，那就是炫耀，一旦失敗了，那就叫「獻醜」。

柳乘蔭在畫面和音樂方面的確炫耀成功了，但思想的表達方面卻獻了丑。

一番看下來，柳乘蔭自己也不得不承認，他所拍的《年輕狂響曲》確實如「張三的刀」所說，是一部精彩又無聊，視聽華麗但內涵空洞的炫技作品。

就在柳乘蔭準備回去面壁思過的時候，他發現文章居然還沒完，後面還有。

在將柳乘蔭的電影一頓損完後，「張三的刀」又在後面繼續寫道：

「通過對柳導的電影的鑑賞，我認為柳導的導演能力還是很強的。

雖然劇情拉胯，但那畢竟是劇本的問題，但總體來講，以柳導炫耀時所出來畫面、服化道、導戲等各方面的能力，這都是強力的得分點，他還是有希望在下半年的『金花獎』中提名一個『最佳導演』的。

另外一提，柳導的電影裡顯示的編劇是他自己，也就是說劇本是他自己寫的，我希望他以後多專注導演工作，去找個好劇本。

其實，我對於柳導喜歡展現自己這一事並不討厭，甚至可以說得上是欣賞。

年輕人喜歡展現自己也不是什麼壞事，就是要敢於展現才能不斷開闊創新，突破自我。

但要把自己的能力展現在好的劇本里，而不是單純為展現而展現。

這樣一來，興許有機會沖一下『最佳影片』。

以上。」

影評到此結束。

柳乘蔭：「？？？」

最後的轉折.......有點突然。

柳乘蔭一時間情緒有點連貫不起來。

有機會提名「最佳導演」？

「意思是說，我還有希望？！」柳乘蔭頓時振奮起來。