第二十一章 遊戲改變現實？（2/2）

對，應該就是如此！

王五想起屬性面板中，關於百曉生和真龍之體的介紹，上面解除悟性限制和資質上限，是不是就是他可以將力量帶回現實的原因。

再想想他的變態屬性，悟性滿值，精神、韌性八十，其他三項則只有五十幾點，這難道就是其他屬性沒有帶過來的原因？

不對！其他幾項不是沒有帶回來，而是帶回來的不多。

王五仔細回想自己從石頭家過來的全過程，尤其是剛才翻牆時靈活的身手，和增強不少的腰腹力量，這不就是膂力和靈敏的變化？

「限制…上限…，百曉生說是解除悟性限制，也不過是能把悟性點到五十點。

那是不是說五十點就是一個閾值，只有超出五十點的屬性才能帶回現實？」

想到這裡王五臉一耷拉：「尼瑪，虧了！要是早就知道這樣，當初加屬性就該多加點靈敏和膂力，那樣我不直接就能變成小超人？

不過加精神、悟性好像也不錯，嘿嘿…」

看著周圍因為他的臉色轉變，而不約而同露出關切神態的同學，王五心中得意的想道。

~

「滴！」伴著一聲哨響，他們校長在教導主任和幾個老師的簇擁下，慢悠悠的來到操場。

地中海教導主任，為了顯示他的威嚴，先是嗶嗶的吹了幾聲哨子，又大聲呵斥道：

「都高三了還這麼散漫，就不知道趁這段時間背幾篇課文嗎？都快點集合！」

遠遠的看著眼前這群熱切討論遊戲的二流子，教導主任恨不得把他們都吊起來打一頓，玩遊戲能有什麼前途？

對於成立所謂的「神武班」，校領導大部分都是持反對意見，不過胳膊擰不過大腿，上面下了命令，他們也只能服從安排。

「咳咳，具體的安排你們老師都跟你們交代過了，我就不再複述了。

我就簡單的說兩句關於神武班的安排：我們學校成立『神武班』，是為了讓你們高考加分，可不是讓你們放開了玩遊戲…

那些成績差的一定要珍惜這次難得的機遇…

學習好的更不能鬆懈，要知道…」

聽校長比比叨叨的說了半天，王五對整件事的來龍去脈，也差不多搞清楚了。

學校成立神武班的目的，不外乎是上頭的壓力，和讓差生有個考上大學的機會，拉高一下學校的升學率。

而上面會成立神武班，他們絕對是知道遊戲內幕，才下達這個政策。

「如果他們早就知道了遊戲內幕，為何不把『百曉生』的獎勵，安排信得過的人拿走？這裡面是不是有自己不知道的隱情？」

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「啊！媽的，可算是出一個滿分!」

髒亂狹小的出租房內，一個雙眼通紅、頭髮油膩的年輕人，摘下頭盔握拳低吼了一聲。

「咕嚕咕嚕～」不等他繼續宣洩多餘的激動之情，餓了將近一天的肚子，向他發出了嚴厲的抗議。