0019 這叫無球組織（2/2）

科比接話：「如果剛才那個中鋒沒換防延誤，蘇揚可以接球出手大空位三分。」

奧尼爾滿臉難以置信地表情：「怎麼會這樣的球員？進攻端球風可以勁爆華麗，也可以簡潔高效，防守端能頂比他更壯的傢伙，搶斷預判像是開啟俯視視角，時機判斷更是准到分毫不差，關鍵無球在手也能發揮極大作用，無球啊！無球啊！希望他早點進入NBA！」

連續兩個『無球啊』，科比聽得直瞪眼，心想：我無球其實也很吊，暗示誰呢！

言談之間，梅特德伊高中繼續打雙高戰術，成功造成投籃犯規，兩罰全部命中。

場內攻防轉換。

蘇揚接球緩緩推進，眼瞅斯特羅貝里依然惡狠狠地盯著自己，當即舉手拍腦袋。

按照聖莫尼卡高中約定的戰術動作代號，要打Double Drag+ Post Split系列戰術，具體來說，依然是雙拖尾掩護起手，只是持球發牌的人從三分線外，轉到右側肘區。

那般戰術未來的勇士經常打。

蘇揚興起決定當一回庫里。

歡呼聲中，湯米和伊扎克在弧頂區域一左一右站定，羅恩和伊扎克蹲左側底角。

蘇揚帶球跑過中線，假意往右強突，騙到斯特羅貝里後撤，立馬推球沖向弧頂，連續藉助湯米和伊扎克雙拖尾掩護，成功擺脫斯特羅貝里干擾，而伊扎克趁機下沉到右肘。

眼瞅陣型落成，蘇揚甩手把球傳給外彈到右側45度三分線外的湯米，緊跟著起步衝過去，而湯米把球再傳右側肘區的伊扎克，同樣轉身跑向蘇揚，兩人在弧頂交叉掩護。

梅特高中那邊，斯特羅貝里和得分後衛邁爾斯∙西蒙，按照主教練加里∙奈特暫停時的布置，優先盯防延誤蘇揚，而湯米乘機擺脫防守沖筐，蘇揚則揮手提醒以伊扎克傳球。

砰！籃球撞擊地板反彈。

高速沖筐的湯米接球，順勢噌噌猛衝兩步，輕鬆地打板上籃得分。梅特德伊高中的弱側補防根本來不及啟動，從蘇揚和湯米交叉掩護，再到湯米接球沖筐，還不到兩秒鐘。

球館內歡呼聲再響。

眼瞅聖莫尼卡高中15比4領先，球場另一邊的馬特∙巴恩斯感嘆：「這兩支隊伍的實力明顯在不同級別，一支高中隊伍究竟是怎麼練出如此高效的戰術跑位？真全靠蘇揚？」

本∙霍蘭德教練微微聳肩：「試想你自己球技無敵，打遊戲也很厲害，還能寫出旋律極佳的歌曲，又樂於幫助同學，你認為自己能有什麼樣的領導能力？誰會不服你領導？」

馬特∙巴恩斯也聳肩：「我根本沒見過那樣的球員！只有電影中才有那樣的人…」

言談之間，場內梅特德伊高中投籃打鐵。

聖莫尼卡搶到籃板反攻。

蘇揚拿球推進，眼看斯特羅貝里眼神要殺人一般，轉而把球傳給羅恩，加速衝到前場弧頂區域，伊扎克分立左右，等到羅恩帶球跑過中線，直接跨步上前站定，架牆做掩護。

還是拖尾雙掩護起手，但沒有像之前那樣急速沖筐，而是轉身架牆再做掩護，擋住梅特高中的霍普金斯，移動能力還算優秀的伊扎克當即扭胯變向直衝籃筐，羅恩同步傳球。

哐當一聲，扣籃得手，17比4。

聖莫尼卡高中同個戰術起手連打三次，蘇揚連續三次沒碰球，卻促成球隊得分。

轉過來，梅特高中已然心緒大亂，匆忙之間搶攻打鐵，聖莫尼卡高中搶到防守籃板發起反擊，蘇揚無球徑直跑向左翼，卻吸引梅特高中大量防守，卡爾文走中路上空籃得分。

那般離譜得分，梅特高中局面徹底崩潰。

半場比賽轉眼打完，聖莫尼卡高中42比18領先，結果近乎失去懸念。

兩隊球員各自回到更衣室休息，播音員高聲介紹吉米∙福克斯和snoop登場表演。