第兩百六十六章 抄作業同盟，正式成立！（2/2）
直接解決掉根源怪談的話，這個副本就真的是他李花朝帶飛了。
想到這裡，李花朝忍不住叉起腰，為尚未發生的事情洋洋得意。
然而與此同時，他又隱隱感覺自己身後有條尾巴在不停地搖擺著，意識到自己不能得意忘形，於是迅速壓下意動，恢復了一本正經的神貌。
如果想要找到面具男的話，那就需要先完成那個支線任務，為面具男選定一個合適的商店位置了。
李花朝在心中嘿嘿一笑。
不瞞您說，我最想的任務恰巧就是這個。
正當李花朝規劃著名美好的未來時，頁面中突然蹦出的提示框令他一驚。
【玩家-lee完成主線任務第一階段，解鎖圖章欄。】
果然有漏網之魚！？
還完成了任務的第一階段。
李花朝想了想，嘗試回憶起這主線任務的幾個階段到底是什麼，但隨後便是失敗，只能老實打開頁面翻閱。
【主線任務：源】
·探索副本場景，對場景進行基本分析並記錄。
·尋找根源怪談並儘可能記錄特徵。
·探究根源怪談的存在邏輯並在副本場景中留下對後續降臨玩家的指示。
李花朝摸摸下巴，探索副本場景後完成基本分析並記錄？
根據基本的邏輯判斷，這個「探索副本場景」自然不可能是將副本完全探索，否則就和下面那個名為「邊界」的支線任務重複了。
既然都完全探索了，那還能不知道所謂的邊界在哪裡嗎？
所以這個「探索副本場景」只是個過程，怪談世界需要的結果還是「分析」和「記錄」。
分析似乎是只需要在腦海中形成基本的猜想就行，怪談世界可以獲取玩家的思想，而記錄則是記錄在個人的頁面之中。
點開主線任務第一階段的附屬頁面後，李花朝便看到了所謂的「記錄」是什麼。
怪談世界將他的經歷進行簡單歸納，形成了兩個流程圖，分別代表著虞良這兩具蛋生人身體的經歷。
第一個圖的流程很短，只有寥寥幾項。
開始於蛋生人孵化室，結束於電路圖板的凹槽之中。
虞良以自己作為點火器，啟動了基地的電源，集體主義培養下出現的犧牲精神可歌可泣。
第二個流程圖則要稍微長一些，包括了與哨獸相遇的幾個部分，以及虞良被【群】意識侵蝕的過程。
李花朝注意到，第一個流程圖上旁白中的「虞良」是灰色的，這說明第一副身體的「虞良」已經死亡，而第二個流程圖中出現的「虞良」則是藍色，和李花朝的名字一樣都是藍色。
所以說目前為止虞良的意識還沒有從這副蛋生人軀體上消亡，他只是在和【群】意識鬥爭，暫時出不來而已。
而在「合成火車人」的圖片後面，李花朝的經歷順接補上，其中包括了地宮空地練車和漢語強化班兩個主要事件，直到一天後的此時此刻。
既然是自動記錄就好了，只要判定他完成了主線任務的第一階段，那自然就會有提示出現。
】
隨著關於玩家-lee的全副本提示出現，漢語補習班中的玩家們也變得有些焦躁起來。
他們又不是進來學漢語的，不可能一直在這裡待下去。
啞巴學生們願意安安穩穩地在這裡待上一整天的時間，一方面是因為李花朝的實力強大，另一方面也是因為其他玩家也待在這裡。
大家都在浪費時間，某種程度上那就是沒有人浪費時間。
然而現在卻突然告訴他們，真的有漏網之魚，並且這隻漏網之魚還領先他們一個階段的進度。
這一下心態就不對勁了啊，他們總不能真的坐視那傢伙一路攻略副本吧？
換句話說，面前這個華國的人體蜈蚣就是平白無故地幫助別的玩家掃清障礙，將競爭難度降到幼兒園級。
若不是這個副本兩兩組隊，一次只能有一個玩家離開蛋生人孵化室，他們都要覺得這華國人和那個「lee」是一個隊伍的了。
一個來噁心其他玩家，一個去抓緊時間做任務。
於是此刻，所有玩家都將目光投向了擋在石室門口的李花朝，似乎在等待李花朝的意見。
現在這情況已經很明顯了，他們不想在這浪費時間了。
漢語也學了，任務信息和副本內容也交流過了，再浪費時間就不禮貌了。
從結果來看，他們的效率並不高。
這麼多人的任務信息交流居然還不如那個「lee」一個人的探索，他們並沒有因為交流而完成任務，而lee做完了第一階段的任務，這說明lee掌握了他們未曾探索到的關鍵信息。
石室中的都是啞巴，啞巴學生和啞巴老師，現在的氣氛詭異，因此顯得更加安靜。
不過不說話並不代表無法傳達意思，至少李花朝可以從這些學生們的眼中讀出他們的想法。
已經有人完成第一階段了，你還守著我們，那大家都是浪費時間，從進入副本的目的來看，這並不理智，所以最好的選擇就是停下漢語強化課，讓我們重新開始探索。
這些啞巴學生還是有點忐忑的，畢竟這是理智切符合邏輯的做法。
然而從漢語課的設置上來說……
這華國人屬實是不怎麼符合邏輯。
戰鬥只會兩敗俱傷，所以沒到最後關頭，在場的所有玩家都不想和這個人體蜈蚣發生戰鬥。
而李花朝稍加思考便讓開了道路，他同樣不想發生戰鬥。
畢竟是二十多個玩家，單挑他誰也不怕，但對方聯手的話他還是有些怕的。
這突然出現的提示框也打亂了他的計劃，他本來是想要耗盡這些玩家這條命的能量，然後接受他們的蛋生人變成貪吃蛇的，結果現在肯定是沒機會了。
這個「lee」激化了他和玩家間的矛盾，使玩家不得不對抗他。
李花朝頓時感覺有些煩躁，報復心極強的他幾乎是毫不猶豫地在石板上「刷刷刷」地寫下文字。
「第一階段的任務是對場景分析並記錄，既然lee已經完成，我們直接抄他的作業就行。」
「不如一起上，把他抓住，逼問出答桉交差。我們這裡懂什麼語言的都有，不怕理解不了他的話。大家一起上，一起完成第一階段。」
石板上的話語在各位玩家中傳遞著，一些漢語較好的學生手舞足蹈地表達出李花朝想要表達的意思，所以幾分鐘後所有玩家便都明白了石板上的內容。
他們齊齊點頭，對李花朝的建議表示贊同。
這一刻，在共同利益的趨勢下，在相同語言的促進下，漢語大講堂內的玩家們達成了共識，成為了同仇敵愾的異族兄弟。
這一刻，抄作業同盟當場成立，在教導主任的帶領下，四散開來尋找那逃課生。
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