第78章 不定期的懵懂學生陸·日常（2/2）

老黃虛虛的看向台下：「讓班長來帶沒問題吧。」

他都要讓開講台位置了，台下傳出七嘴八舌的聲音：「讓方哥…陸方來吧！」

「對！我們覺得陸方能講得更明白！」

班長更是極力推崇：「老師，陸方同學的語文肯定比我好，讓他來帶吧。」

老黃：「？」

陸方：「？？！！」

他人都愣了。

語文他確實還行，畢竟現在越來越難有什麼事物束縛他的思維，而足夠開闊的思維讓他很容易抓住關鍵點。

可……他現在是個要好好學習天天向上的懵懂學生陸啊！

老黃遙遙看向坐在最後位置的陸方，不太肯定的說：「陸方你覺得呢？」

「好。」陸方想想也沒推辭，翻了翻課桌，抽出一張語文試卷，「以試卷的題目分布做個範例吧。」

他有文語這種學神針對性總結出來的應試答題經驗，一點不慌。

也沒去講台上，陸方站起身清清嗓子，不慌不忙的開講：「基礎知識點這種東西我覺得以各位的水平，比我肯定牢固得多。」

「語文應試答題難的部分是閱讀理解和作文兩大項。」

「先說現代文閱讀，我的理解是，出題人從來不是正兒八經考這篇文章要表達的東西，而是考發散思維的收束性。」

「文言文閱讀我個人的做法是結合文言文資料的歷史時代背景去看，考點一般是以古觀今，其實沒什麼新鮮事。」

「至於作文這方面其實很簡單，首先如果是材料作文那就得先跨過材料這個障礙，這玩意我真不覺得大家連這點水平都沒有，那也太丟人了。」

「其次就是作文，分兩種方式吧，抓人眼球式描寫，以及樸素細膩式。」

「最後關於基礎知識的學習與掌握，這方面…啊…我個人覺得是愛好問題，選入高中階段的課文大多具備文學優雅，喜歡就很容易記住，好比孔乙己多少年都忘不了。」

最後，陸方抬頭掃過教室：「我話講完，誰…誰還有什麼不懂嗎？」

「沒了。」

「方哥，我悟了！」

「感覺一下就通透了。」

站在台上的老黃適時笑著開口：「陸方剛才講到的許多東西，基本只適應於應試，而且放到高三衝刺階段效果更好。」

「至於基礎知識學習與掌握，是個比較有意思的角度，更簡略一點說，你們拿出看課外書的心思放在課文上，什麼記不住？我看你們倒是對那些網絡小說情節記得牢牢的！」

一瞬間哄堂大笑。

高中生很多都會迷戀網絡小說，老黃這話算是說到大家心坎坎了。

語文這個科目的複習緊張感就這麼略過去了。

之後的試點也有相對展開，各科都有同學去講一講各自的學習經驗，陸方沒再參與。

包括他最擅長的歷史和政治。

沒辦法。

天賦，講不了。

……*……

令陸方沒想到的是，『麻煩』事一件接一件。

臨近元旦，學校正籌備元旦慶祝活動，這也是月考提前的緣故。

本來不是什麼稀奇的事情，跟陸方無關。

各個班級出節目也輪不到他陸方。

偏偏離譜的是有個學生代表發言環節，校方…準確的說是校長認定了就他陸方能…裝好辶……發好言。