第1333章 韋氏破題（1/2）

韋見素也笑道：「其實裴尚書多慮了，天寶十年，我出任吏部侍郎時，曾經派人在長安做過一次調查，『你願不願讓女兒讀書，為什麼？』

調查範圍主要是中低層的表現，共調查了兩千餘人，結果八成的人都表示，如果有機會，會讓女兒讀書，問及原因，都差不多，女孩子能讀書識字，會嫁得更好，這是長安百姓的共識，其他地方也差不多。

我們千萬不要小瞧大唐百姓，讓女兒去做丫鬟侍女，那是最底層百姓的選擇，稍微有點條件都不會這樣做，而是送女兒去學女工刺繡，順便讀點書，我們針對的並不是最底層百姓，而是中層或者中層偏下一點的人家，他們希望子女能夠上進，那我們就給他們機會。」

停一下，韋見素又對李岱道：「上皇，微臣建議女童還是五年制，除了讀書識字外，還要教她們織補製衣，刺繡音樂之類，這對她們有好處，父母肯定會歡迎。」

李岱心中暗暗讚賞，難怪自己兒子要留任韋見素，和裴遵慶一比，兩人的見識高下立判。

李岱笑道：「我們先去吃飯，下午我們再繼續聊！」

下午時分，李岱來到御書房見到了兒子李鄴，李鄴連忙請父親坐下，又讓韋皋上茶。

李鄴笑問道：「如何，和政事堂談得愉快嗎？」

李岱笑著擺擺手，「教育嘛！大家都很上心，連獨孤烈都侃侃而談，介紹武學院的籌辦情況，段秀實也在說他的兵工學院，言必稱火器，他對火器完全入迷了。

大家興致都很高，就連州學開始分科，大家意見都不大，唯獨女童入學方面，個別人存在著不同的意見，裴遵慶認為女童適合私授，不適合集體坐在學堂里讀書，結果被韋見素在酒桌上一陣奚落，稍微有點不愉快，不過大部分人都認可女童入學。」

李鄴笑問道：「韋相國怎麼說？」

「他笑裴尚書不識人間煙火，總是以裴家的條件來要求普通百姓，韋相國說，天寶年間長安有很多女校，一起上課學習音樂的女童就有五六十人，都是普通人家把女兒送去學習各種技能，韋建議把女童入學增加到五年，三年讀書，兩年學習各種技能，我覺得這個方案很不錯。」

李鄴點點頭，「可以多選一些地方進行民意調查，做好充分準備！」

李岱沉吟一下道：「還是有兩個大問題需要解決！」

「父親請直說!」

李岱緩緩道：「首先是財政問題，大家都沒有明說，但我能感覺到大家的擔憂，現在財政寬裕，可以承受，以後呢？

教育是百年國策，一旦定下來，幾乎都要延續百年，事關重大，我們要考慮百年啊！」

李鄴點點頭，「這個問題我當然反覆考慮過，教育投資主要是一開始投資大，劃撥土地，新建學校，一旦投入運行，開支就會穩定下來，主要就是教授的薪資和筆墨紙這些耗品，實際上只要產量大了，長安這邊小筆坊製作一支羊毫筆要八十文左右，但據我所知，湖州那邊製作一支筆只要十文錢，為什麼？

因為長安小筆坊一天只能製作百支左右，湖州筆工場一天能製作一萬支，我們當然會購買湖州的筆，一次購買百萬支筆，可能只要八文錢一支，財政不就節約下來了？

紙和墨也是一樣的道理，只要大規模製造，那本錢一定低得多。」

李岱欣然笑道：「這樣算帳，我心裡就舒服多了！」

「父親還什麼問題？」

李岱想了想又道：「然後是州學分科問題，大家表示同意，但就擔心師資不足。」

師資不足確實是一個大問題，李鄴沉思片刻道：「我覺得辦學思路要拓展，比如獨孤家當年在金城辦了一個造船學校，現在還在，學校辦得非常成功，用優秀工匠來當先生，培養出來的學生到處搶著要。

現在蘭州已成西北最大的造船中心，就源於這家造船學校，所以我們州學培養出來的學生不一定都去長安繼續讀工學、農學，這完全就是一技之長，學成後就成為一個不錯的工匠養家餬口，所以我覺得要學習金城那家造船學校的經驗，可以用優秀工匠教學，學以致用，辦學才會成功，百姓也會歡迎。」

李岱欣然笑道：「這就是我下一步的目標，我要出去考察，帶著你母親一起去，第一步去蘭州，考察金城造船學校，然後去張掖考察畜牧，張掖也有一家官辦的畜牧學校，據說也不錯，我要去看看，然後去中原，再乘船前往潤州，了解江南的農業，順便看看當年我做刺史的地方，大概需要一年的時間。」

李鄴笑道：「父親還要籌備一個主管教育改革的機構，這個機構會長期存在，會漸漸取代國子監。」

李鄴對國子監一直有意見，當初太學改革，設立工學、農學時，以國子監祭酒裴冕為首的國子監官員就堅決反對，最後還是李鄴強行推行。

國子監太保守，不僅裴旻一人，而是一個群體，他們對工學充滿了偏見，他們唯恐儒學的統治地位不保，對工學院和農學院千方百計打壓刁難，所以李鄴才一怒之下把工學院和農學院獨立出去，交給了工部和司農寺辦學，不受國子監管轄。

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