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第四百四十七章目的(2/2)

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更何況,即使解釋也沒用,最後楊帆只能一聲不吭。

看著楊帆耷拉著腦袋不回答,李二陛下心底暗嘆一聲:「對於剛才所商議的事項,朕倒沒有什麼異議!」

「只是,你說把各種雜學增加到科舉考試當中,並不會增加官員的數量,也不會增加朝廷的負擔,你是否有言之未盡之處?」

「陛下果然英明!」楊帆小小拍了一個馬屁,將袖中的一個小摺子遞給李二陛下。

李二陛下接過來瞄了一眼――關於建立大唐百家學說研究院的建議和構想。

看到標題,李二陛下顯得有些新奇,一頁一頁仔細翻看。

裡面居然建設將各學說有成就和代表的人都招進成立的研究院。

對這些人授於榮譽和相應的俸祿,並不給官位……這讓李二陛下很是意外。

更讓李二沒想到的是,這項建議居然得到孔穎達、顏師古等人的支持。

沒人比李二更清楚這幾個老頑固難纏程度,很是詫異楊帆究竟是如何將他們擺平的。

讓這些人同意百家學說的傑出代表與儒家學說並列於研究院,簡直是天方夜譚。

楊帆當然也看出了李二陛下心中所想,於是回稟道:「孔老等人是國之棟樑,是真正的學者,是文化的傳承者,對於把各雜學作為科舉的科目,其實並不太牴觸,只是有些質疑其重要性罷了,甚至對商道有些不以為然。」

商道歷來都不被重視,但凡讀書之人,就並沒有哪個瞧得起的,可商道卻與國富民強息息相關。

雖然商道與其他雜學在整個封建社會都沒被重視過。

更痛苦的是,商道同時還被其他雜學一同鄙視,簡直是奶奶不親,舅舅不愛的存在。

直至到近代,商道才慢慢被人們所接受……

事實上,不要說商道,即使是算學這種納入了科舉考試範圍的『雜學』,其實也很不受人們的重視。

認為這些雜學都只是小道而已,完全忽略了其重要性。

例如,唐朝貞觀年間,歸結前人經驗,朝廷讓算學、法學入科舉,只要過關就可以做官,這可說是開了世界之先進風氣。

儘管那時雜學還不是很發達,但先把架子搭起來,建立起有效的激勵機制,沿襲。

到了晚唐,明算科等科目考試直接被取消,本有可能大踏步前行的雜學,頓時戛然而止。

究其原因,還是雜學學習的人太少,而且前途不光明。

因為,朝廷有規定,雜學博士的官階品級最高七品,即使是李淳風這樣的算學大師也只是七品芝麻官。

雜學大老都是芝麻官,其他人哪裡還有學習雜學的興趣,於是乾脆另謀出路。

導致整個封建社會學習各種雜學的人越來越少。

而建立研究院,是楊帆借鑑了後世某科院的模式,把各種領域最頂尖的人才招集起來為國家所用。

真正算起來,各種雜學才是推動社會進步和歷史變革的主要力量。

可為什麼歷代當政者都不重視以雜學為中心的教學,而是只注重玄而又玄的儒學呢?

其實不難理解,主要是各種雜學不利於統治者的**。

華廈的語言文化博大精深,一樣的國學典籍,可以這樣理解,也可以那樣理解。

每個統治者都能隨便讓人發揮,只要對自己有利,便可拿來為己所用,將其變成**統治的護身符。

儒學之所以有這樣的功能,也是因為這些儒學是經過統治階級的閹割和修改。

相比之下,雜學就不行了!

其實雜學才是讓人認清世界本質的根本。

至於楊帆要如何說服李二陛下建立研究院。

其實很簡單,他只是問了李二陛下幾句話。

「陛下以為,如果沒有商道,憑藉那些手裡捧著四書五經孔孟學子,需要多少年才能夠讓稅賦增長到3000萬貫?才能將大唐帝國發展得繁花似錦震古爍今。」

不得不說,楊帆抓住了李二陛下好大喜功的命門。

如今是怎麼治理國家的?

作為帝王,李二陛下對此一清二楚,無非就是――以儒為面,以法為骨的無為而治。

無為而治可以使得人們清心寡欲、安分守已,可以使得四海昇平、與世無爭,可以休養生息、與民繁衍……

無為而治的最高境界其實便是天下大同,這是每任帝王都孜孜以求的終極目標。

可這個境界,卻從未有哪一朝哪一代實現過。

哪怕他李二陛下英明神武,若只依靠儒學,想要達到天下大同的目標需要多少年?

五十年還是一百年?

可李二沒有這麼多時間等待,

正如楊帆所說,一萬年太久,只爭朝夕!

若只依靠儒家的那些書呆子,天下會太平,統治會穩固,但是李二陛下等不及!

如何能夠讓這個帝國快速發展?

李二陛下從楊帆身上看到了答桉。

百家雜學!

商道在這個時代,亦是雜學的一種,而這種低賤之道卻發揮了極大的能量。

就拿楊帆來說,這小子雖然能寫得一手好詩,但更多是天賦使然,跟學問高低沒有一點關係!

四書五經楊帆讀過麼?

可能讀過,甚至楊帆還拿出了四書釋義,但李二陛下很懷疑楊帆這貨能不能將四書五經的內容給寫出來一些……

而琉璃、炒茶、印刷術……

一樁樁一件件……

沒有人比李二陛下更清楚這些東西帶來了多大的財富。

整個朝廷去年的說服提高了一半有餘,這不僅養活了一大批人,甚至這些錢對於改善大唐的民生來說極其重要。

一窺全豹,李二便認識雜學的重要性。

當然,任何事情都有兩面性,李二陛下再是心急,再是好大喜功,亦知道心急吃不了熱豆腐的道理。

所以贊成楊帆將雜學作為科舉考試的科目之一,並且單獨設立了研究院,就是為了讓這些雜學有出路。

這是一個試探,試探那些儒生對於雜學的態度和忍受程度,也是一個楔子,撬破儒家一門獨大的楔子

李二之所以對千百年來天下尊崇的儒家產生懷疑,也是來自於楊帆的一番話。

真正強盛和自信的帝國, . 是極具有包容心的,一個國家要快速發展,百家爭鳴才是王道。

帝王之道的最高境界就是平衡,朝局平衡,權力平衡……

唯有平衡,才能讓李二陛下放心。

歷朝歷代,統治者已失去了對儒學的掌握,反而被儒家所綁架。

如今楊帆提出以百家雜學來抗衡和制約儒家學說,李二陛下確實有些心動了!

畢竟學術平衡也是一種平衡。

於是乎,李二陛下並沒有過多的考慮就決定採納楊帆的建議。

從政事堂出來,楊帆抬頭望向天邊,耀眼的陽光讓他心情極好。

天空厚厚的雲層已被陽光刺破,顯然已經不能阻擋耀日的光暉。

已經把一絲希望種下,應該很快能夠散發著閃耀的光芒。

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