第三百二十六章 啥時候實習律師這麼猛了？（1/2）

這條司法解釋……

針對的是未成年人出台的，可以在破例的情況下予以追責。

但要求同樣十分苛刻。

需要滿足故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人殘疾這三類情況。

並且情節十分惡劣。

還要經過最高院的核准，才能追究其刑事責任。

而顯然。

這個案件中的五個女生，完全不滿足故意殺人和故意傷害罪。

故意傷害罪對於未成年人來說

輕傷是無法構成立案的，唯有重傷才行。

而孫洛靈經過了相關機構鑑定驗傷，確定只有輕傷，所以警方才不會予以立案介入。

但

還有第三種情況，致人殘疾的。

秦牧深吸了一口氣。

目光凝聚在了致人殘疾這四個字上。

實際上。

殘疾並非大眾認知上的身體殘疾。

殘疾在法律意義上，包含面極廣，包括病損和殘障。

若是按照殘疾的性質、程度和影響，殘疾還分為分為病損、殘疾和殘障。

殘損指各種原因所導致的身體結構、外形、器官或系統生理功能以及心理功能的異常，干擾了個人正常生活活動，對日常生活、工作的速度、效率、質量產生一定影響，但實際操作能獨立完成。

是器官或系統水平的功能障礙。

殘疾指按正常方式進行的日常獨立生活活動和工作能力受限或喪失，是個體或整體水平的障礙。

殘障指殘疾者社會活動、交往、適應能力的障礙，包括工作、學習、社交等，個人在社會上不能獨立，是社會水平的障礙。

通常我們認知中的殘疾，大部分指的是殘損。

比如說瞎子、聾子、啞巴之類的。

而殘疾按照類別劃分，可以分為視力殘疾、聽力殘疾、言語殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾和多重殘疾。

孫洛靈的情況

並不符合視力殘疾、聽力殘疾、言語殘疾、肢體殘疾、智力殘疾，但卻有可能和精神殘疾掛鉤！

因為

秦牧從青嵐的口中，得知了孫洛靈的精神狀態有些不對勁。

從學校回來後。

不再與人交流。

偶爾還會出現自殘等行為。

僅從表現上來看，極有可能劃分為殘障，即殘障指殘疾者社會活動、交往、適應能力的障礙，包括工作、學習、社交等，個人在社會上不能獨立。

想到這裡。

秦牧直接拿出了手機，給青嵐撥通了一個語音過去。

餵？up難道你已經想出辦法了？！

一打通，青嵐便迫不及待的問道。

還沒有，我想問問你，孫洛靈現在的具體情況怎麼樣？

秦牧想了想，開口問道。

還是老樣子啊，不跟人說話，平時也不主動吃飯，動不動大喊大叫，還沒事拿小刀劃拉自己的手臂。

青嵐嘆了口氣，搖頭道：她父母已經打算帶她轉學了，然後給她轉移到新的學校去，看看情況能不能好轉一點。

轉學？

秦牧皺了皺眉頭。

這種情況其實在他的預料之中。

許多時候。

校園暴力的事情都無法討回一個公道，當事人最終都只能被迫轉學。

明明錯的人不是自己

。

自己還是個受害者。

卻偏偏

要主動避讓。

不得不說。

這是一個極大的諷刺。

不過我已經勸過他們了，他們打算再等等，看看你那邊能不能找到好的辦法，將這些小惡魔繩之以法。

青嵐點了點頭，又接著說了一句。

目前只是有了個眉目。

秦牧也不敢打包票，認真說道：你最好還是找個時間，帶孫洛靈去專業的心理健康機構去看看，了解下她的心理情況。

停頓了片刻。

他又補充了一句：還有就是，申請一下鑑定，看看孫洛靈在精神上是否受到了殘損。

根據青嵐的描述。

他覺得孫洛靈

必然長期處於被欺凌的狀態。

身上的傷勢雖然小，但在長期的壓迫之下，難免形成心理上的一些問題。

最好還是讓家長帶孩子去檢查一下。

精神上的問題？

青嵐聞言，突然愣了一下。

這一點她倒是從沒想過。

經秦牧這麼一番提醒，她才意識到校園暴力的危害所在。

尤其是這種青少年。

受到的創傷，也是心理遠大於身體。

梓州。

某小區。

青嵐放下了電話，再次推開了家門。

找到了孫海夫妻。

說明了來意。

什麼？心理疾病？

孫海夫妻聞言，都嚇了一跳。

神色頓時慌亂了起來。

事情發生後他們兩人

雖然憤怒，但都沒往這方面想，只以為女兒是被欺負怕了。

在聽完青嵐的話之後。

兩人瞬間意識到了問題的嚴重性，連忙回房把女兒喊了出來。

連夜將孫洛靈送到了專業的心理治療醫院。

數個小時後。

醫院方面做出了相應診斷：患者的確存在一定的心理偏激性受損反應，表現為語言溝通障礙，有輕微自閉、抑鬱傾向，建議是留院觀察，先積極治療一段時間。

孫海夫妻兩人聽到了女兒的情況，臉色嚇得蒼白。袁夏雲更是身子一軟，直接倚靠在牆壁上。

仿佛天塌了一般。

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