第二百四十五章 紙上談兵（1/2）

第二百四十五章：紙上談兵

「……哎呀，老鐵，作為有第三中央高校的首席教官，有必要跟你說一下哈……」結果等到他們湊近時，卻聽見依泉只是顯得十分輕鬆地在聊著什麼：「首先第一，如果你滿面春風，得到的一定是一個雞飛狗跳的課堂！但這個呢，也不是說必須全程蹦個臉，前半節課嚴肅點，後十分鐘放水甚至故意不管，都是可以的……嗯，啊我知道，嗯……你再聽我說嘛！」

「（等等，李教官這是在說啥？）」滿心擔憂的男主瞬間就懵逼了。

李教官還在那裡滔滔不絕：「……然後第二，罵人可以反著罵，比如，嘲諷啊，說反話啊什麼的。舉個例子嘛，誰課堂搗亂紀律，你就反而誇他，順便陰陽怪氣地噁心他兩句，都比你直接開罵效果都好知道嗎？還有還有……比如你講課的時候，有倆同學說話，你可以說比如哈：『大家看看，老師還在上課呢，咱們有些同學已經會了並且研究更深奧的東西了，來來了，某某和某某，跟大家聊聊，討論出啥結果了？』類似的情況很多，其實很好處理的，既給了小夥伴面子，也不影響你情緒……嗯，是嗎？我就說吧！」

「咋回事啊搭檔？」尹浩碰了碰琰玥的胳膊肘，「（臥槽，好光滑……不如說是好油？）」

「泉姐她……」而紅髮妹子見了男主卻好像是一臉的為難。

「……第三，你也不要刻意地侮辱學生，更不能針對性地侮辱個別學生，非要罵，啊？拉著全班一起罵知道吧？當然真的有必要，也不是完全不能侮辱學生，但罵學生的時間要控制到一小會，除非是班會……嗯，嗯，嗯……好，就算你是在班會吧，也一樣，撐死了10分鐘……啊對對對，要是罵得越久學生一般越容易心態爆炸或者越容易牴觸，所以要切記短頻快，速戰速決，不僅給人留一點排面，而且還更容易解決問題知道嗎？」

琰玥也趁機組織了一下語言然後解釋道：「內個，好像是一個外面的熟人給她打電話，好像是在跟她請教教學的套路。她也看你們還沒到嘛，就先跟對面聊起來了。」

「啊？嚇死我了，我還以為顧妹子沒來是因為出什麼事情了，再跟李教官說……」

「哦？那倒不是因為內個……」但一說起別的女生就好像有種不耐煩。

「……這個第四呢，你自己可以前半節課嚴肅，但不僅僅是為了樹立威嚴，而更是是為了整體的課堂效率，後面10分鐘你寫板書照本宣科甚至放羊都可以，而這些都是為了和學生拉近關係知道不？嗯……到第五，主要是記得，訓完學生之後，你自己必須立馬忘記這回事，繼續安心上課，堅決不能上課帶情緒，該笑還是要笑。而第六，是最重要的，那便是言行必出——說了要罰就必須罰，可以放水，但必須執行，說了獎勵就必須獎勵，在力所能及之內多大成本都要做。畢竟學生對於任何的老師，一定會喜歡說到做到的人，這讓他們會對你有崇敬的感覺，到時候你就贏了呀！」

「你泉姐這些理論聽起來一套一套的，但之前的訓練怎麼卻沒多感覺出來呢？」聽完這些話尹浩又忍不住開始吐槽，「怕不是哪裡剽竊來的，紙上談兵吧？」

「以我對泉姐的了解，恐怕沒這麼簡單……」但琰玥的表情則又開始顯得有些嚴峻起來，並小聲說著：「怕不是昨天找校領導遇上什麼事情，通過這段對話和某人瘋狂暗示？」

「啊？瘋狂暗示什麼呀？」男主回想起之前丫頭也說了關於她「線人」的報告，而自己當時就是在暗示什麼，念及於此便也被對方的情緒有所傳染：「（該不會這麼巧吧？這兩段話後面都暗指同樣一件事情？）」這個就有點細思極恐了……

其實剛剛看到的時候他心中就又疑慮，為什麼這樣比較私人的對話內容她並沒有選擇走開避一下嫌，就算聽內容感覺不出來什麼不能說的秘密，但與校外人士交流，哪怕是她的熟人，誰能料到發生什麼情況呢？這也應該算是一個比較基本的理性選擇，如果不是特有所指確實有單不符合教官一貫的謹慎特性，哪怕李教官上來就告訴大家自己的與眾不同，並且展示了一種「看似不正經卻背後有道理或強行有道理」的風格，但既然知道這麼多教學理論，該有的態度也沒道理沒有啊！

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