番外故事（四）寧詠昔和秦君堯的第一堂人生課（上）（2/2）

「嗯，概率問題。概率相差比較大也不奇怪，生命的誕生本身就是無數偶然共同作用產生的奇蹟，按數學的說法就是隨機事件，人類只能想盡法子提高它的概率，卻沒法子控制這個奇蹟的發生。所以我們要珍惜每一個生命。」

說到這裡，秦克不由輕輕揉了揉鼻子。

從本心來說，他還是比較喜歡孩子的，現在世界危機已解決了，再多一兩個孩子也沒什麼不好，而且他也很好奇，自己孩子到底能不能繼承自己的「超人」體質。

可惜的是，雖然這些年來他已努力造人了，但正如系統當年所說，他現在已算是超越人類這個物種的「未來新人類」了——甚至稱之為比普通人類更高階的存在也並無不可——而寧青筠還是普通人類，這就使得他想讓寧青筠再懷上孩子的概率變得極低。

不過秦克倒也沒強求，以他現在的體質，壽命上千歲也不是不可能的事，次數多了，寧青筠總會再懷上孩子的。而且現在他在也不斷地研究著S級知識《破解人類衰老的密碼》，爭取將之升級為SS級知識《一種人類長壽基因進化的奧秘》，到時就能想到法子讓寧青筠等最親的人，乃至全人類，都變得更加健康長壽了。

什麼？擔心藍星的資源會枯竭？這就有點杞人憂天了，到時的人均資源問題早已通過外星殖民解決了，起碼星際探索與星際航行的研究秦克就在著手進行著，第一艘兼具「火星基地」功能的宇宙飛船早在兩年前就開始研究建造了，估計三年後就能試航……

人類殖民宇宙的星辰大海計劃，並不是什麼遙不可及的夢想了。起碼在秦克眼裡，花上十年的時間，在火星建立起一座適合人類居住的城鎮級基地，完全是能做到的。

秦克正想著，一直沒怎麼說話、有些「酷酷」的秦君堯忽然問道：「爸爸，你一直教育我們說生命是了不起的奇蹟，要我們珍惜生命、平等對待每一個人，可爺爺說過，他是被遺棄在孤兒院的孤兒，那他的爸爸媽媽為什麼不珍惜他要遺棄他呢？」

兒子的這個問題讓秦克怔了怔，他看向窗外迷離的雨霧，沉默了好會兒才答道：

「錚錚，有時放棄孩子的撫養，並非是因為不愛他，或者是逃避責任，而是迫於無奈、為了讓孩子有更大的生存下去的希望。人生總會有這樣無奈的時候，你再長大些就會慢慢明白了。現在你只要知道，將爺爺放到孤兒院門口，絕不是太奶奶的本意。她也很痛苦。」

聰明如秦君堯也有些聽不明白，只是看到爸爸的神色有些黯然，這是向來笑眯眯的爸爸身上極少出現的情緒，這讓懂事的兩姐弟都下意識地不再問下去。

倒是秦克很快就調整好了情緒，他伸手揉揉兩個孩子的頭髮：「關於太奶奶的事，爺爺也不知道，現在也就爸爸和媽媽知情。如果你們真想知道，就嘗試去自己尋找答案吧，我回去後會將答案藏到家裡的某一個角落，到時你們根據線索去尋找。至於線索嘛……嗯，就用『鵲橋』好了。」

一聽到是這樣「挖掘真相」的遊戲，兩個孩子頓時提起了興趣，默契地對視一眼，眼裡都燃起了鬥志。

秦克又溫聲道：「如果你們真能找到答案，就好好思考一下，然後決定是不是將太奶奶的故事，告訴爺爺和奶奶吧。」

寧青筠是了解實情的，忍不住問道：「秦小克，這樣好嗎？」

秦克輕輕一笑：「好不好，就讓笑笑與錚錚兩姐弟來決定吧。」

聽著爸媽的對話，兩個早慧的孩子都明顯感覺到「責任」的份量。

從小爸爸媽媽與邱爺爺，還有外公外婆就教育他們，作出決定就意味著背起相應的「責任」，這份「答案」，恐怕不是什麼有趣的故事。

不過對於十歲的孩子來說，這次「尋寶遊戲」顯然樂趣更大於對「責任」的認識，所以他們依然對接下來的遊戲充滿了期盼。

回到家裡吃過午飯，兩個孩子就趕緊去做「作業」了，因為爸爸說完成今天的「作業」才能開始尋寶遊戲。

所謂的「作業」，自然是不是學校布置的，而是爸媽與邱爺爺專門給他們布置的，比如今天的「作業」就是用英語寫一篇有關「生命的價值」的五百字小作文，家樣的作文讓高中生來完成都很吃力，不過對於兩個孩子來說不過是家常便飯罷了。

寧詠昔拉著弟弟到了兩人的專用小書房，先是鬼鬼祟祟地看了眼房門，然後掏出小手機，悄悄地給保母家的妍妍姐發信息。(本章完)