第二千三百五十一章 並不算輕鬆的旅遊（2/2）

顧青對各行各業的博識，不僅有寬泛的了解，還對很多基礎、細節項目的深入理解，都讓這些人驚嘆不已。

很多人在與顧青交流完之後，當天晚上都激動的睡不著覺，硬是帶著自己的團隊，按照顧青交流時提出的一些意見去推進項目。

往日裡，可能要折磨團隊一兩個月甚至一年半載的問題，竟是在一晚上就能夠找到解決的方向。

在驚訝之中，顧青已然成為了京南市圈子裡的「靈丹妙藥」，頂級的「紅人」。

這也導致，顧某人第二天的京南市行程，硬生生被這群「熱心腸」的本地科學家、工程師們給變成了空閒散步旅遊，時常交流項目。

到了第三天，顧青一上午的時間都沒有走出京南市的高校園區，硬是被師生們「關」在了一個又一個實驗室。

偏偏面對這些師生的熱烈目光，顧青也沒法像對付西方集團高層那樣冷臉，只能夠在交流的時候，頻頻提到：「我們九州科技和咱們學校也有合作教學的專業項目，大家有時候不要太拘謹，認為這些專業課的導師是我們九州科技的工程師，不是全職教書的，就不敢找他們交流專業相關的問題。

這是大錯特錯的，我們九州科技在內部選拔這些擔任教學任務的工程師，首先第一個要求就是要取得對應教學資質的教資證書，讓他們擁有一個當高校教師的資格，所以他們雖然不是全職教師，但也是教師。

老師是什麼？老祖宗都說了，師者，所以傳道、授業、解惑也。所以咱們公司派到各高校的老師們，都不會是那種只管掃門前雪，不管其他學生的老師……」

雖然顧青這樣做，是有給這些員工增加工作量的嫌疑，但……

九州科技與各大高校合作教學的專業教師們領的本來就是雙份工資，上課不僅有高校給的課時費用，還有九州科技的工資拿。

如果教學成果出色，學生們通過九州實習生轉正考核的機率高，還有來自學校和公司的雙份獎勵領取。

一年到頭，哪怕不做科研項目，這些老師都能夠依靠「底薪」隨便賺大幾十萬，面對這個工資福利待遇，自家顧總增加的這點額外工作量，真沒有一位九州科技的老師心生怨氣。

在發動了這些老師之後，顧青好不容易才能夠在這些京南市的高校輕鬆一點。

親自出席部分高校的活動現場，隨便講幾句話，就可以撤退。

在這繁忙的工作中，顧青也發現自己當初太宅，雖然保證了自己的人身安全，但是對這些地方城市的「控制程度」，還是遠遠不及蓉城市。

雖然項目高管層都是他培養的團隊裡面走出去的精英，但是京南市的「本地人」，這些高校教授、院士們卻不是，終究還是存在不少隔閡。

(本章完)