第二千零一十一章 協議班（2/2）

雖然上課累點，但是現在風光啊！

如果能夠去哈弗這種級別的全球頂級高校教書育人，那是多麼大的榮耀！除了高校合作，大夏許多自媒體、企業媒體也開始發布一些國外高校在全球的優勢資源。

「史丹福大學位於加利福尼亞州，是一所著名的私立研究型大學。占地約33平方公里，與加州大學伯克利分校共同構成了美利堅西部的學術中心，並負責管理SLAC國家加速器實驗室、胡佛研究所等機構。在學術界享有極高的聲譽，有多位校友、教授及研究人員獲得了諾貝爾獎、圖靈獎和菲爾茲獎。

該校畢業生平均薪資水平不低於年薪七十萬夏元。」

「麻省理工學院是私立研究型大學，在世界大學排名中，麻省理工學院曾數次位列第1，該校優秀師生眾多，有數十位諾貝爾獎獲得者！」

」普林斯頓大學是常春藤聯盟成員，它培養了超過三十位諾貝爾得獎者和超過二十位美利堅最高科學獎章得主，該校畢業生回到本土工作，都會出任外企高層、高校教授、機構高管層……」

無一例外，這些報導皆是把這些名校的優秀輝煌歷史給搬出來，然後又將畢業後的待遇、收入，學校人脈給介紹的清清楚楚。

大夏本土的家長們，只要每天打開手機，都能夠收到不止一條類似的新聞、視頻推送，甚至那些高中學生家長和大學學生的家長，每天能夠刷到不止十條類似的新聞。

有不少家長在了解情況之後，不止一次的拍腿，懊惱道：「唉！當初就該讓娃兒學理科，讀九州科技的協議班！他的分數都夠了，現在都可以借這個機會去哈弗留學。」

沒錯，這些家長也都知道了這次國外高校為什麼會這麼大招手，邀請高校學生留學。

就是看中了這些學生的學習能力！

嗯，在這些家長看來，這些孩子能夠進入九州協議班就讀，就是看中了這個。畢竟九州科技與眾多高校合作的協議班，在這些年的發展之中，也不是什麼隱秘的項目。

要進這個協議班，無一例外都是要求該校的收分線，然後從上往下依次挑選名額，不存在勉強過了分數線，然後混進協議班的學生。

而且因為轉專業，轉協議班也需要在九州科技獬豸智能程序的監督下重新考試，所以更不存在進入大學，然後花關係調進協議班的通道。

家長們對於名校的憧憬，從某種意義上來說也是想讓自家孩子可以擁有一個更好的未來。

甚至因為這種輿論壓力，那些名師開設的九州協議班衝刺服務，也是在短時間內擠滿了前來諮詢的家長。

不僅如此，還有不少高校迫於壓力，開始聯繫九州科技，詢問是否能夠「減少限制」，讓學子們能夠有更多選擇。

沒錯，他們想讓進入協議班的學生，可以不需要付出違約金，就離開這個特殊的合作專業班。

(本章完)