第三百九十四章 活力（1/2）

.我估計，是肯定要掛科了。」

新的教材堆成了小山，路平安看了一眼，無奈的嘆了口氣。

從各方面看，都是他自作自受.正常人誰和他一樣報那麼多課程。

僅僅只是從這些教材來看，這一次的改革，其實醞釀了相當久了。

很多東西，明顯不是短期內能夠準備好的，僅僅教材的編寫，都應該需要一兩年的準備工作，還不包括前期的異界知識收集。

新的課程，刪掉了很多「不那麼重要的內容」，加入了關於異域、位面旅行、邪神等可能用得上的知識內容。

就路平安的「園丁系」為例子，之前的教材中大部分都是「本地魔化植物」、「常見的舶來品魔植」、「實用的雜交魔植」。

而新的教材之中，有大量異域魔植的圖鑑、功能、相性，這些資料，原本其實也未必沒有，但顯然是專修異域魔植方面的研究生，才會去找書看。

就算去學，也是「學術發現」遠大於「實用功能」，畢竟，很多外域魔植本地根本養不活，學它做什麼。

現在，卻不僅作為「園丁必修課」，還給出了「魔植生長理論」、「生物環境構造學」這類純純的理論學科它的難度和廣度，明顯出現了大幅提升，它試圖讓新時代的園丁能夠上手任何一種未知魔植。

最要命的，是由於改革來的太快太急，老師們都沒適應過來，原本的教材並沒有停下，原本的課件也還在繼續。

他們需要時間調整，大概明年新生就差不多了.

「.有點倒霉，卻又有點幸運.」

倒霉的是時代變革，肯定會帶來更多的壓力和麻煩，但如果不是恰逢這個時間點，自己的履歷恐怕也不夠資格去考什麼探索資格證。

園丁一門課就這樣了，其他的專業也是一樣。

戰職其實還好，只是多出些「異域作戰」、「空間作戰」、「外域敵對種族戰鬥方式」的知識儲備，後勤系是探索者的生命線，其知識儲備、理論基石被進行了大洗牌。

後勤科，要動的是根基理論，要調整的是主課內容，約等於重學。

舉個例子，廚師開始加入了大量的異域魔物的烹飪方式，加入了未知生物的識別、鑑別理論等等.原本的低階廚子，照著現有知識庫、菜譜做就行了，根本沒有必要學生物方面的理論。

醫者，則加入了外域智慧生物的治療、結構方面的知識，要求醫者們至少學會常見的十一種外域種族的基本的治療手段.後勤科的醫學院已經炸鍋了，雖然說起來很簡單，但考慮到專業的特殊性，他們的負擔真不比路平安少，一個個都發了瘋。

「.我不會要留級吧。」

路平安發現，如果真的嚴格按校規來，這殘酷的現實，貌似很有可能成真。

他好幾門課的出席是肯定不夠了，考試能不能分身都是一個問題，更別提這暴增的知識點了。

唯一值得慶幸的，大概和他一樣的倒霉蛋應該不少，至少醫學院那邊的焦慮症已經溢出了。

其實，最慘的甚至不是新生，而是大三、大四生他們的知識體系已經成型，正在專研等著拿文憑出去工作，現在告訴他們教材過時了，要和學弟一起重新學。

「.啊啊啊啊，我不幹了！」

「轟！」

又一個從宿舍樓頂跳下去的，其他人已經見怪不怪了。

「.嘖，都是職業者，只有這幾層樓摔得死？至少上20層吧。」

某種意義上來說，這也成了一種另類的抗議兼減壓方式了。

但別看抱怨連連，該學的還是在學，很多學生反而更加積極了或許，這就是因為有了未來的希望吧。

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