第兩百七十二章 愚民非是反智！（2/2）

讓經驗之談。

變成有理有據的治病良方。

蕭何不由嘆道：「若真能實現，當是天下萬民之幸。」

秦落衡搖頭道：

「難。」

「醫家雖有懸壺濟世之心，但互相間暗鬥頻繁，都自持自己為醫家正宗，想要讓天下醫者齊心，推出可行醫道體系，非朝夕能完成，當年扁鵲尚且不能服眾，何況其他人？」

「但也並非不能實現。」

「眼下大秦為大一統王朝，若是藉助強權，強力施行，未必不能實現，不過到時引起的非議只會更大。」

「此舉唯民心所向方能為！」

蕭何點點頭。

眼下大秦內憂外患，若是強力施行，只怕地方會瞬間生亂，到時六國貴族、百家中的陰謀家、地方豪強等等，都會順勢而起，到時別說推出醫道體系，能不能在亂世活下來都是個問題。

「那學有所教呢？」扶蘇問。

秦落衡道：

「所謂學有所教，其實是啟民智！」

「歷史上曾出過很多驚艷絕倫之人，他們的出現改變了那時的歷史走向，因而天下其實是需要這些天資卓絕的人，經過大爭之世，天下的知識從官府流落到了民間，但大多還是掌握在少部分人手中。」

「秦依舊推行商君的馭民五術。」

「其中就有愚民！」

「民愚則力有餘而知不足。」

「商君的觀點其實並無問題，而且商君所謂的愚，並不是一位的為愚而愚，誠然，商君書明令六虱亡國，明令讓人不貴學、不知、不好學問、不擅游，這確實有些偏激。」

「但商君的愚民非是反智！」

「商君反對的是儒家推崇的《詩》《書》，但對於法家、農家、兵家等之智知，商君不但不反，反而是大力提倡，並提出以法為學，以吏為師。」

「在我看來。」

「等到條件允許之時，或可讓天下人人以法為學，以吏為師，繼而徹底開啟民智，等民眾皆為飽學之人，集齊千萬人之智慧，將是何等可怕的力量，或許我所言上九天攬月，下五洋捉鱉，也會真有一天得以實現。」

「此等盛況，豈非天下盛世？」

扶蘇和蕭何對視一眼。

眼中滿是凝色。

他們也是沒想到，秦落衡竟是這麼看的商君書，而且還敢直言愚民不是反智，這已跟大多數人觀點相悖了。

甚至......

已算是離經叛道了。

但秦落衡所言，並非不無道理。

商君只對儒家的教育內容深惡痛絕，但也只是禁止黔首接受儒家詩書禮樂這些特定教育，對於有益於農業、軍事、司法等各領域的相關教育，卻是從來沒有制止過。

只是想讓民眾以法為學，以吏為師又談何容易？

朝廷若是真能解決這個問題，何以讓原六國官吏繼續盤踞於六地的大小官府？

隨即。

蕭何就想到了一物，驚疑道：「秦博士，你那紙恐就是為推行『學有所教』特意研製的吧？」

秦落衡面露異色。

但也沒否認。

說道：

「確有這想法。」

「但紙張的造價目下還是太高。」

「甚至高於竹簡。」

「短時間想大量製造很難，但我卻是相信，等到造紙工藝得到進一步得到提高和完善，早晚有一天，紙張會比竹簡便宜，甚至要便宜非常多，到時或許真能實現人人都有學上。」

「廣開民智的社會，才是真正的大治。」

蕭何再次一禮，徹底折服道：「秦博士真是言行合一，若是秦博士之願真能逐步實現，或許你所說的天下盛景，真可能在有朝一日出現在人間。」

「蕭何拜服！！！」

秦落衡把蕭何扶起。

笑道：

「只是些牢騷言，實在當不得真。」

「我只不過是個眼高手低之輩，而你們卻是有真正的治世之才，也是真能造福一方民眾，我何能何才敢擔此大禮，你就莫要再來折煞我了。」

說完。

秦落衡便把蕭何扶了起來。

他雖然口頭上說得好，真讓他去操行，指不定會出什麼狀況，自家人知道自家事，他眼下就是一個紙上談兵之徒，說的全都是些大而無當之言，根本受不得此等大禮。

見狀。

扶蘇眉頭微蹙，故作不見道：「那後續幾個呢？」

秦落衡看著扶蘇，目光凝重道：

「那些要實現......」

「需改法！」

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