第兩百二十二章：老師（2/2）

兩人隔著一扇大門交談著。

這一扇大門，隔絕了朱竹清那有些戲謔的眼神，也阻礙了林老師那有些猙獰的目光。

就像是屋內的小紅帽不知道屋外的外婆已經是狼外婆一樣，屋外的狼外婆也一樣不清楚，屋內蹲著的，其實不再是以前那年幼無知的小紅帽，而是思維走向成熟的獵人。

經歷過戴沐白背叛，蘇可的思想開導，以及學習了蘇可屋中理論知識，思想教育知識的朱竹清，已經蛻變了許多，她再也不會為別人的情緒而買單了，學習魂導器製作就有這麼一個好處，那就是能夠剝絲抽繭地將一個理性、感性的事物徹底切割分離成一個個的相關線索。

只是，朱竹清還想知道更多，那就是外面的那個林老師，怎麼突然就找上她了，明明前幾天還好好的，絕對是哪裡又出現了什麼變化。

忽然找上自己，然後給自己施加壓力，說這個林老師的身後沒有鬼，那是不可能的。

因此，她想要演一波，試試看能不能探出這個沒有師德的老師的口風。

「對不起，老師，我的內心，這段時間以來一直都很煎熬，對於這一切，我都看在眼裡，痛在心裡，面對學院的困境，我一直在思索，如何才能有一個高水平，有亮點，新創意，有特色的學院自我優化與改革的道路，為體現史萊克學院人文關懷，和諧共進的學院理念，追求與外界星羅帝國使節團達成雙方共贏的共識，我認為還有許多的地方需要進步。」

朱竹清回憶了一下平時蘇可跟她打趣聊天時的那不正經的口風，與假正經，裝模作樣搞怪時的樣子，輕咳了一聲，開始說起了騷話。

「使節團的領袖胡進魂斗羅強調，從現在到交流星羅帝國皇室候選人個人的時間僅剩十天，共計120時辰的時間，時間緊迫，我明白學院高層肯定高度重視各方面的意見和建議，全力抓好與使節團溝通的方案與設計，要制定所有人認可的工作進度表，採取人文溝通的方式，合理籌划進程時間。」

「因此也讓您來與我溝通，進一步讓我增強責任感、使命感和榮譽感，樹立大局意識和合作共贏意識，密切聯繫、協同作業，把工作目標和任務層層分解落實到我個人的身上，力求自己完成任務、每一個環節都不出現失誤和紕漏。」

「我想，這也正是老師您來到這裡的原因所在，我也密切關心著林老師您對於我的關懷，我倍感親切與安心，正是因為有老師您這樣的存在，史萊克學院這一直以來才能夠在使節團的過分重視下轉危為安，我相信，在林老師您的帶領下，史萊克學院一定可以再創輝煌，走向更高更遠的美好未來，我的講話完了。」

震驚。

外面的林老師，整個人直接傻愣愣地站在了原地，一動不動。

怎麼，什麼情況，什麼意思？

一時間，他的腦海之中，竟然有些無法消化屋內朱竹清到底在說些什麼東西，明明聽起來很正式，可是實際深究一思索，卻總感覺有哪些不對經的地方。

比如，你所謂的共贏發展，追求校內和諧穩定，共創新的美好未來什麼的，你知道你在說什麼嗎？

外面的星羅使節團恨不得當場就把你帶回星羅帝國去，而你又不肯，大家為了保護你，不都是在拼命戰鬥麼？

如果你真的自願出去了，史萊克學院當然能夠和諧穩定了，問題是你又不願意，現在你又說願意，搞什麼鬼哦。