127，大漢天才班的誕生（2/2）

說完之後，陳元突然又是一笑：「況有大哥二哥三哥在，天下何人敢傷我！」

劉備聽到陳元這麼一說，豪氣頓生：「四弟儘管去做，一切有大哥在，我看誰敢欺我劉玄德之兄弟。」

陳元心中微暖。

「對了，四弟，那書院和聚英閣應該建於何處？」

「書院建於鹿門山吧，聚英閣就建於州牧府中，以便大哥選用其中人才。」

劉備點點頭。

「還有什麼需要大哥做的？」

「還需大哥下一道求賢令，盡貼荊州境內，務求使野無遺賢。」

說實話，下求賢令這跟朝廷的察舉制是不相符的。

這肯定要背上巨大壓力的。

不過劉備想都沒想：「此事易爾，然則還需子初為大哥操刀一番才是。」

這不是撞槍口上了嗎。

孟德兄，借你求賢令一用。

當即，讓人上紙筆。

陳元大筆一揮，文不加點，一道求賢令便問世了。

自古受命及中興之君，曷嘗不得賢人君子與之共治天下者乎？及其得賢也，曾不出閭巷，豈幸相遇哉？上之人求取之耳。今吾劉玄德欲治平荊州，此特求賢之急時也。

「孟公綽為趙、魏老則優，不可以為滕、薛大夫。」若必廉士而後可用，則齊桓其何以霸世！今天下得無有被褐懷玉而釣於渭濱者乎？又得無有盜嫂受金而未遇無知者乎？

二三子其佐我明揚仄陋，唯才是舉，吾得而用之。

劉備看著陳元寫的求賢令，尤其是唯才是舉四個字，不由的連念幾遍。

「好一個唯才是舉，此令一下，吾劉玄德何愁無才可用也。」

當即，劉備命人抄寫之後，傳於荊州各郡縣，張貼於官衙之外，以表自己求才若渴之心。

且不說求賢令會造成什麼樣的成績和後果。

陳元開始讓人修建襄陽書院和聚英閣。

修建的具體事宜，陳元交給了蒯良去負責，是的蒯良被劉備分配給了陳元做副手。

以蒯良之才，負責此事，綽綽有餘。

陳元只是就修建提出了自己大概的意見之後，就不再去管了。

他現在要考慮的兩個問題，書院的老師和學生該從什麼地方來。

老師暫定：蔡邕、司馬徽、向朗、龐德公以及他自己。

學生暫定：諸葛亮（3歲）、諸葛瑾（10歲）、龐統（5歲）、法正（8歲）、周瑜（9歲）、魯肅（12歲）、徐庶（大約十七八歲）、馬超（8歲）、孫策（9歲）、孫權、（2歲）陸遜（一歲）、馬良（未出生）、馬謖（未出生）劉曄（7歲左右）黃敘（6歲左右）

這是都是暫定，因為陳元目前就只想到這些人。

以後如果再想起了其他人，隨時加進來。

書院分文武兩科，因材施教。

目的很明確，就是培養劉備自己的人才。

當然現在肯定不能這麼說，只能說為國養才吧。

老師學生暫且定好，那就要搞一些教材出來了。

總不能上來就讀論語吧，就算是諸葛亮這種天才，上來就教論語，多半也是懵逼。

所以三百千出來吧。