635 一個創意（2/2）

「這是什麼？」埃文-貝爾踢了踢擋住自己面前的白板，出聲詢問到。

馬克-扎克伯格抬頭看了一下，只看到埃文-貝爾的一個腦袋，沒有說話，又低頭繼續沉浸在自己的世界裡。

埃文-貝爾粗略看了看，這塊板子上寫滿了眼花繚亂的方程和符號，還到處延伸出玩來扭曲的各種顏色的線條，這好像是編程，也好像是網際網路服務的連線圖，也有點像是六度分隔理論的模型圖。埃文-貝爾對於電腦編程什麼的雖然基本看不懂，但從這個潦草的符號之中，還是可以分辨出一二的：只是不明白內容到底代表了什麼罷了。

「課程搭配（）。」馬克-扎克伯格看到埃文-貝爾將白板推到了牆角，不由開口說道。「我之前為了找樂子寫的一個網絡項目，很稚嫩。」

「選課用的？」埃文-貝爾在馬克-扎克伯格對面坐了下來，從車站走到宿舍里可不是一段短距離。在桌子上翻找了一下，找到了一瓶喝了一半的啤酒。埃文-貝爾拿起來用眼神詢問了一下馬克-扎克伯格，只見他點了點頭，埃文-貝爾就直接把酒瓶拿了起來，靠在沙發椅背上，喝了一大口。

「我是想幫助學生根據別人的選課來確定自己的課程表。」馬克-扎克伯格開口說道，語速的加快可以感覺出他還是很有興趣的，顯然他很樂意把自己的成果介紹給埃文-貝爾聽聽。「只要在網頁上點擊一門課程，就能發現誰報名選學這門課；或者點擊一個學生的名字，就能看到他選擇了哪些課程。」

埃文-貝爾聽到了，不由「哈」了一聲，「追女生的利器。」大學生的思想，翻來覆去就是那些，就算是哈佛大學的學子們也不能例外。

對於埃文-貝爾敏銳的判斷，馬克-扎克伯格也不由笑了起來，「對。比如說你在基礎心理學上遇到了一個可愛的女生，就坐在你的前面。那你現在就可以知道她是否已經報名學習下學期的微積分課程。又或者，你只需要點擊這位女生名下的連結，就能查看她選了哪些課程。」

「是六度分隔理論？」埃文-貝爾揚了揚聲音，馬克-扎克伯格點了點頭，「這樣就可以通過一個簡單的事物在人與人之間搭建橋樑。這個程序應該很受歡迎吧？」

馬克-扎克伯格再次點了點頭，「開學一個月，使用的學生已經有五六百名了。」在埃文-貝爾的引導下，馬克-扎克伯格雖然自己的交際網絡很狹小，但是他對如果利用網絡、利用各個編程去建立人際關係，有了很大的進步。

埃文-貝爾看了馬克-扎克伯格一眼，他的t恤上畫著一隻小猴子，上面寫著「代碼猴子」，不由笑了起來，「自己列印的？」

馬克-扎克伯格順著埃文-貝爾的目光看到了自己的t恤，咧了咧嘴，「還有一件六度分隔理論的。」

「看來你這學期過得很開心。」埃文-貝爾笑著說到，不過一下就看到了馬克-扎克伯格那略顯侷促的眼神。

很多時候，馬克-扎克伯格都是一個活在自己世界裡的人，所以某種程度上，可以說他是孤僻的。只有在擊劍的時候，馬克-扎克伯格才可以盡情地展示自己。不過，現在又多了一個，電腦編程。每當在說電腦編程時，馬克-扎克伯格總是容易開心的。

但現在埃文-貝爾在馬克-扎克伯格的眼神里，並沒有發現「開心」這種情緒。

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