第三十四章 我們留個聯繫方式吧（1/2）

以餘歡水對余晨的了解，看到余晨的表現，他選擇相信余晨。他看向李老師道：「李老師，是這樣嗎？」

「具體的事情，他們各有各的說辭，但是打傷同學，砸壞教具, 都是事實吧？」李老師含糊其辭，不答反問道。

周碩有點感慨，她一個班主任，面對的還是屁大點的孩子，想從孩子嘴裡問出點實話，實在太簡單了。周碩也和家長撒過謊，清楚孩子的謊言有多可笑，多容易分辨。

比如他爸曾經給他一張百元大鈔去交學雜費, 但到了學校老師說下周統一收, 周碩又把錢帶了回去，但不是一百，而是九十七。老爸問他那三塊去哪兒，他說不小心丟了。

對李老師或者學校來說，有學生受傷了，打人的跟對方道個歉，再賠償弄壞了的東西，大概是最息事寧人的做法。

至於真相，小孩子轉頭就忘了，能有多重要？

「李老師，我覺得你不能老是說這一句，作為老師我覺得你還是要調查清楚的，那這個事情本來是一個見義勇為的事對吧？那到底你是鼓勵孩子見義勇為呢，還是要他做縮頭烏龜呢, 這個是我們值得思考的一個問題對不對？我們搞教育……」

餘歡水還沒說完, 李老師就激動道：「你是說我偏向了，他是我的學生，我哪裡偏向了，余晨打傷同學是事實吧？！」

正安慰兒子的張子銘媽媽，聽到李老師忽然這麼大聲，正要過去，被周碩攔住了。周碩朝她遞了個安心的眼神，意思是交給我。

在張子銘媽媽微微錯愕之際，周碩又拍了拍餘歡水的肩膀，對這位你問她事情，她跟你含糊其辭，你跟她講道理，她給你扣帽子的李老師道：「大家都冷靜一點，一個班四十幾個學生，一個老師確實管不過來，相互理解，相互理解。」

李老師雖然不知道突然冒出來的周碩是誰，但聽到他的話，怒氣未消道：「對方的同學受傷了，這個責任我可承擔不起！」

「沒事沒事, 我們承擔, 我們一會兒就去跟受傷的孩子家長溝通, 看怎麼處理，絕不辜負李老師善意。」周碩連忙說道。

善意？

李老師頓時覺得，終於有個能理解她的了。

餘歡水剛想說話，周碩已經補充道：「這樣的孩子，我們做家長的，就得和老師一起，共同慣著他。得齊心協力，把他培養成小可愛。學校里管不了他，等出了學校，終歸能遇到能可以收拾他的人。你放心吧李老師，我們都知道該怎麼做了，絕不給學校添麻煩。」

「砸壞的教具我們一會兒就去教務處賠償，要不我再以那受傷孩子的名義，給學校每個學生，捐幾套習題冊，聊表歉意？」

張子銘媽媽/餘歡水：「……」

李老師氣的臉都白了，指著周碩怒道：「你胡說什麼呢，你到底是什麼人，誰讓你進來的？」

「我是弘強的記者，但李老師你放心，我今天是以余晨父親的朋友的身份來的，你打電話的時候，我正好在旁邊，就跟來看看。跟我的工作沒有任何的關係。」周碩朝李老師寬慰道。

周碩雖然沒有出示自己的工作證，但就憑他之前那麼流氓和無恥的話，李老師立馬就信了他的身份是真的。

這之後，事情很快就得到了圓滿的解決。

受傷的孩子和余晨相互道歉，他欺負人不對，余晨也不該把人打傷，教具由打壞的孩子賠。這會兒也正好放學了，餘歡水他們領著孩子，一起出了校門。

兩個孩子邊走邊聊，張子銘的媽媽李茜也好奇道的朝周碩問道：「你真是記者？」

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