第十三章 家長會（2/2）

「——？」

當著全班的面，讀自己寫的作文？聽起來像是小學生的操作。

黃有為用力扯了下嘴角，還是站起來一字一句的讀著。

就像是王紅老師說的，作文內容深度確實是有的，最開始說的就是題目的例子，兩人過獨木橋的比賽，選手爭議性的做法，裁判爭議性的判罰，然後講到規則問題，再到法律以及社會問題。

最後說起，社會不斷的完善法律、依法治國的重要性。

通篇作文讀下來，確實是非常有深度。

王紅對於作文的點評，也是在深度上說了很多，還聯繫到了擴展思維的內容，講解起作文聯繫社會的重要性。

這一講就是半節課。

語文課就是這樣的，有時候，語文老師來了靈感，甚至能在和課程內容無關的問題上，連續講解幾十分鐘。

語文也是需要積累的學科，高中生受限於年齡、經歷，對於社會的認識不足，還沒有形成完整的世界觀。

作文，一定程度上，也會反應學生對於世界的認識。

在這方面來說，黃有為是非常有優勢的，因為他遭遇過社會的毒打，多出了很多年的記憶，對於世界的認識更清晰一些，看待問題也有了自己獨特的角度。

語文、英語、政治、數學……一天的時間很快過去了。

黃有為專心投入到學習中，可以說穿越以來，就一直與學習為伴，但他最希望提升的還是數學，數學不是背誦就可以的，同時也是最有提升空間的科目。

「如果數學能考一百分以上，高考五百分，就應該沒問題了。」

「本科，就有了。」

黃有為仔細思考著自己的成績，決定花費更多的時間學數學，高考時間已經非常近了，像是語文、英語課，大部分時間就是聽老師講，講題、講卷子，對於成績提升效果並不大。

數學，就不一樣了。

只要能把基礎的知識弄明白了，成績肯定會有跨越式的提升。

下午的課程結束，班主任孫淑娟宣布了一個消息，「這周末，我們班要召開家長會，記得回家都要通知到。」

「這次家長會，學校會和家長面對面，談一談高考最後衝刺階段的問題，非常重要！」

孫淑娟說的鄭重其事。

實際上，也根本不用和學生去說，學校有家長們的聯繫方式，群組裡發一條消息，差不多就都知道了。

黃有為對此沒有任何壓力，他屬於那種被學校『放棄』的學生，只有高一的時候，便宜老爸來過一次。

主要還是因為他的成績太差，還經常逃課不上學，黃洪國來一次都覺得丟臉，就沒有再來過了。

這次肯定也一樣。

黃有為回到家裡以後，倒是見到了黃洪國，也只是日常說了幾句話，他早就把「家長會」的事情拋在腦後。

作為一個成年人來說，該做什麼不該什麼，他心裡都非常清楚。

學習，還需要人來督促嗎？

——

周末，是一周里難得的輕鬆時間。

周末沒有早自習和晚自習，就可以晚去一會兒學校，對於高三的學生來說，已經是很幸福的時間了。

黃有為也稍微放鬆了一些，鬧鐘響了以後多睡了半小時，才帶著慵懶爬了起來，下樓到客廳就驚訝的停住了腳，「爸？」

「你沒去公司？」

黃洪國正在吃早餐，他朝著黃有為笑了下，說道，「快來吃早餐，我送你去學校，正好，去參加家長會。」

「什麼？你去參加家長會？」

「怎麼了？」

「這個——」

黃有為想著便宜老爸去參加家長會，都感覺非常的彆扭，對家長會這件事很是牴觸。

黃洪國解釋道，「這次你們班主任，特別和我說了，有時間一定要參加，正好今天不忙。」

他說著指著餐桌，「快來吃東西吧，王阿姨剛做好，趁熱吃。」

「——好吧。」

黃有為還是感覺很彆扭，但也沒辦法提出反對。

其實，黃洪國比他還要彆扭，想到去參加家長會，都感覺有些頭皮發麻。

原來為什麼不參加？

還不是因為兒子的成績太差？

每次考試一百多分，明顯是根本不學習，去了也是被老師也怪，被其他家長當個笑料談。

前幾天班主任孫淑娟特別打電話，告知他一定來參加家長會，黃洪國也是沒辦法推掉，就想著過去應付一下，被老師說幾句就說幾句，說完孩子的事情趕緊走。

早餐過後。

父子倆帶著不同的心思，一路沉默的去了學校。