652 學生課題（下）（2/2）

聊天中，學長們還說了些學生們不知道的情況。

比如今年羽蛇廠被勒令改進生產管理，不少人都被送去紅石廠學習先進經驗。

學生們問起緣由，倒也沒有保密需要：「是為了生產一種新型號的蠻牛飛機，它的機翼和發動機配置和國內現存的有一點差異，大概再有兩個月就能開始交付給各機場。」

「用的噴氣發動機嗎？」

很明顯，活塞式已經變成大家心目中的牛夫人，不香了。

羽蛇的學長就有點尷尬，撓撓後腦勺表示：「……是風冷星型發

動機。」

切……現場沒有聲音，但學生的眼神就表達這麼個意思。

飛行器探索協會和沒有來會場的宇宙動力總會，都有風冷機和水冷機兩個分支，風冷機優點是結構簡單更為可靠，故障率低，但故障率再低也架不住動力輸出端被碾壓，上限太低了。

羽蛇的學長試圖找補道：「這個型號主要是彌補空運大尺寸貨物的缺口，會開放給境外購買，你們應該也聽說過，境外那環境給水冷機，我們得空出一半的人天天給他們做返修。」

話題有些不好進行下去，因為現場的學生也有一部分是來自境外的。

這些學生其實知道，吐槽境外配套能力差都是藉口，從鳳凰王國的立場出發，不可能把特別先進的東西往外面賣，生產設備、武器、飛機乃至化學品和合金材料都是如此。

學生們這個階段大部分時間都用在學習魔法和各種知識上，交涉方面的經驗有限，還得靠導師來引導，很快把話題轉到紅石廠的學長身上。

「學長，我們早就想問，你們那個聲音和放屁一樣的發動機是怎麼想出來的？噴氣機如果是從這東西發展出來的，為什麼你們沒有發展噴氣機？」

這其中存在技術斷層，所以那什麼脈衝發動機，多半是為了行政飛車的生存能力送給紅石廠的技術。

所以說死孩子太討厭了。

紅石廠的學長黑著臉應了句：「就是想發展噴氣發動機，才來參加這個設計院的籌建。」

大家到底是學長學弟的身份，自己做學生的時候可能也是這麼討人厭，雖然有點膈應，也不會一直放在心上。

經過斷斷續續的大會小會磋商和相互了解，飛行器設計院的籌建工作也快速推進。

在官派人員的建議下，設計院選址在西路口，該市西面不遠就進入沼澤區，沒有城市阻攔，如果飛機試飛時出問題，往沼澤里一摔，也不至於造成多大的人身和財產損失。

研究力方面，魔法學院和鳳凰學院還是在校做子項目研究為主，導師需要每旬抽出一定時間到研究院，學生根據需要，可以由學校安排參觀和實習。

主導力量還是紅石廠和羽蛇廠擠出來的開發人員，藍天重工除了提供設施和設備，還要給大家上點課，涉及如何利用設施進行有效率的研究。

貝朗傑在裡面打醬油，回來後無奈的給青春泉和生命學院的交流生同學們通報了一些消息。

這事算起來都不叫間諜行為，因為又不是只有貝朗傑一個人去了，那邊根本沒有要求學生保密。

有意思的是他的交流生同學們對飛行器發動機沒什麼了解，根本抓不住重點。

貝朗傑這傢伙也有敷衍的意思，並不提醒。