615 興趣組（1/2）

黑森林魔法學院的魔法課程水平，在交流生眼中實在比較一般。

一無是處也不至於，在具有一定實力的附魔派系之外，這個學院的一般課程都非常強，有大量他們聞所未聞的知識，比如數學和物理。

相對於如同天書般的高等數學，物理更讓交流生們雲裡霧裡，甚至連一年級的課都不太能跟上，太污染世界觀了。

還有以這兩門課為基礎的選修課，如工程力學、機械製造等，每一種選修課都對應著一個或多個興趣小組。

最早交流生是打算加入多個興趣小組，儘可能了解黑森林學院的知識體系，但一個月下來逐漸意識到，交流學習的時間根本不夠。

根源還是在於鳳凰王國的全民教育系統，一大群讀了十來年書的傢伙再經過黑森林學院的入學篩選，剩下的在交流生看來都夠得上學者水準了，甚至在數學等本地特色課上，比主世界的學者還強一點。

這就造成黑森林學院的基本知識門檻非常高，而要加入以三到五年級生為主力的興趣小組，交流生不狠狠補課，進去也是邊緣角色。

他們預定的交流時長也就一兩年，雖說都用來補課也能獲得一些知識，可終究和有興趣小組支持的天差地別。

在黑森林學院的體系里，興趣小組之間也有交流和合作，這一點對於他們了解整個鳳凰王國的前沿形勢非常有幫助，相信也是青春泉最想知道的東西。

在數學能力和物理課程都不太能跟上本院進度的情況下，想要成立興趣小組並吸引學生加入，就只能走純魔法線。

這裡學生們發生了一點矛盾。

「不可能！不可能讓他們碰觸神力，這是對神的不敬！」生命學院的學生代表起身反對。

青春泉學院一方毫不猶豫地使出激將法：「如果神力真的來源於神並屬於神，研究一下也不會影響她們吧，神若覺得不妥，回收那份神力就行不是嗎。」

「太褻瀆了，太褻瀆了！」生命學院一方已經有幾個學生主動開始閉目祈禱。

「你們不用說了，我們不會同意。」

「難道你們不想知道如何成為神嗎？也許秘密就藏在神力中。」

「你們瘋了，這是魔鬼的理論，不行！」

生命學院方表示出強力反對，因為他們多少有些恐懼，體系與主世界魔法學院截然不同的黑森林學院，有著很多他們現階段還理解不了的實驗手段，主世界研究不明白的東西放到這裡的結果是未知的，他們恐懼那結果會和自己的世界觀產生衝突，甚至動搖自己的信仰。

青春泉學院一方都不是教會成員，雖然也要作為信徒才能進入學院，但貝朗傑這樣的外來者都能混進去，這信徒的成分就會不太純，對比從未直接領教過的神跡，好奇心會更占上風。

暫時分歧過大，再刺激下去怕是要打起來，只能略過，先討論其它可能。

但選擇了多個課題，討論的結果都認為不太合適。

這裡的重點在於青春泉兩個學院派出的學生，為了儘可能搜集到更多的知識，每個人的專精方向都不一樣。

比如青春泉一方，貝朗傑登記的專精是創造、召喚和咒法，卡特是創造和附魔分支的保護系、貝妮是幻術和塑能、拉布則是咒法專修。

生命學院的情況也差不多，九個學生加一起，就算按最大派系咒法來計算，能達到三環水平的也只有四人，另外五個就只能打醬油，要另組興趣小組，這五個人還得分三組。

如果研究神力就不一樣，對大家都是未知的力量，各成員分布在不一樣的專精領域裡反而是有利情況，便於開拓思路嘗試不同方法手段。

一群學生每天放學吵吵，過了幾天，貝朗傑已經自己找到了興趣組。

「我加入興趣組了。」

「！

！」

「？？？」

「特招的？」

搖頭：「考試過的。」

「……」

加入興趣小組有幾種模式。

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