第544章 影響了一代人（2/2）

說到這裡，林為民將《當代》編輯部最近這段時間收到的一些信拿了出來。

「你看看，這些都是我們最近收到的，都是看了《一個都不能少》打算支持貧困地區教育事業的學生們的來信。」

記者翻著那一封封讀者來信，熱淚盈眶。

這些信筆跡不一，但所表現出的對於國家和人民的擔當和抱負卻是相同的。

「林老師，您真是做了一件功德無量的大好事，您的小說影響了一代人！」記者眼含熱淚，激動的說道。

林為民卻不苟言笑，說道：「不能這麼說。」

「為什麼？」記者問道。

林為民指著辦公桌上的那些信，「我相信這些寫信的學生們在當下的想法是好的，但理想和現實之間是有一道巨大的鴻溝的……」

記者聞言沉默，過了一會兒才說道：「您是怕他們以後可能會後悔？」

林為民點點頭，「理想不是那麼容易堅守的，一定會有人後悔。我只是希望，到那個時候，那些臨陣退縮的人不要背負良心的愧疚和輿論上的譴責。」

他說到這裡時看向記者，記者下意識的迴避了林為民的眼神。

他如何能不明白林為民的意思，投身貧困地區教育事業這件事，說出來自然是充滿了理想主義和人文關懷的大好事，媒體願意看到，政府也樂見其成，這才有了輿論上的推波助瀾。

一旦有人真的決定這麼做，那麼必然會被推到道德的高壇上，不容許有任何的後退。

「林老師，您的顧慮有一定的道理，但這於國於民來說都算是一件好事。」記者說道。

林為民微微頷首，「當然是好事。」

他笑了笑，「這就是我個人的一點不合時宜的小顧慮，希望你在報導的時候能夠順便提一嘴，可好？」

「沒問題，您的顧慮也是對的。」

《中國青年報》的記者走了，兩天之後，一篇對林為民這個當事人的採訪再次刊發，又引起了眾多的關注。

除了《中國青年報》，參與這次事件和討論的媒體還有很多，媒體們競相報導有志青年學子打算投身貧困地區教育事業的案例，一時之間蔚然成風，竟然引起了TZY的關注。

林為民作為整個事件的始發點，被請去深談了一番。

「廣大學子能夠有這樣的熱血和理想是好事，但我覺得政府方面應該做正向引導，不能單靠輿論。大學生們太過理想主義，他們低估了現實要面對的困難，不能讓他們有太重的思想包袱，更不能因此產生道德綁架。」

「這種支援活動，一定要是自願原則，並且要有一些榮譽上的獎勵和隱性福利，不能光講奉獻，不談回報。

現在跟以前不一樣了，光靠一腔熱血，是很難把事做好的。」

「我的建議是最好是以志願者活動的形式進行。」

……

在林為民被請去深談後不長時間，TZY決定實施中國青年志願者行動。

而中國青年志願者行動的第一個活動，就是面向全國號召高中以上學歷的青年前往各地希望小學進行支教。

自88年年底希望工程啟動，第一所希望小學的建成使用花了半年多的時間，看似速度很慢，但實際上跟第一所希望小學同時建成的希望小學就有三十所，到如今又過了半年時間，全國各地已經有近百所希望小學建成。

這些希望小學地處偏遠，儘管已經有了硬體設施上的改變，但在教師資源上依舊是匱乏的。

中國青年志願者行動由TZY組織實施，是順應由林為民的《一個都不能少》所引發的支教熱潮，迅速得到了廣大青年學子的積極響應，僅半個月時間便有6000餘名在校大學生報名參與。

「支教」這個名詞第一次出現在漢語語境當中，與之相關聯的是一部叫做《一個都不能少》的小說，鼓勵了無數學子投身祖國的教育事業。

這部小說的名字將會和「支教」一起，註定成為中國教育史的一部分。

這兩章寫的很慢，今天就兩更了。

(本章完)